人美版（北京）五年级下册 7. 色彩明度练习 教学设计（表格式）.doc

色彩的明度教学设计一学情分析在以往的色彩系列知识学习中例如红色的画黄色和蓝色的画中学生已经初步体验过色彩的深浅变化也就是明度的变化只不过他们对于明度这个词还比较陌生只知道颜色有深有浅二设计思路本课属于造型表现学习领域在学生具有一定色彩知识的基础上进一步介绍色彩深浅明暗的变化以及表现明度变化的方法引导学生感受其带来的整齐而有韵律的美感确定超轻粘土作为本课实践操作的材料是基于此材料学生易于准备且在课堂上操作方便学生也更加乐于接受超轻粘土带来的动手调和乐趣本课设计的灵感来自于在参加培训时听的一节台湾老师的美术课台湾老师擅长将课堂内容与各种动手游戏相结合细化教学目标作品简单而有力所以在设计本课时依据教参上的教学重点创作一幅简单的作品我将作业设计为用超轻粘土完成一张有明度变化的羽毛片最后由所有同学的作品构成一只完整的孔雀开屏造型细化了学生的实践任务也提高了学生在动手的过程中对知识的掌握和接受度三教学目标知识与技能学习色彩明度的知识掌握色彩明度渐变的表现方法感受色彩明度变化的美感提高运用色彩表现的技能过程与方法通过观察欣赏实验对比分析等学习过程探究改变色彩明度的不同方法在艺术实践活动中掌握调配不同明度的技能体会明度变化之美情感态度价值观通过对明度的学习丰富学生对色彩的感知和体验感受色彩明度带给人的调和之美引导学生将色彩知识运用到自己生活中去通过孔雀羽毛的制作引导学生将课堂所学运用到班级展板美化四教学重难点重点学习色彩明度的知识及表现方法体验明度变化的美感难点运用超轻粘土调配出理想的明度变化五教学准备超轻粘土课件微课视频瓦楞纸片色条六教学设计教学环节教师活动学生活动教学意图一创设情境二探究明度三感受明度同学们老师这有一只孔雀本来是要用它来美化教室展板的可是它没有羽毛好自卑啊我们用漂亮的色彩去帮助它好吗板书课题色彩看画面中女孩们穿的衣服色彩是什么这三件衣服的颜色有什么共同特点小结像这样的深浅变化在美术专业术语中称为明度今天我们也给孔雀做一身有明度变化的羽毛吧板书完整课题色彩的明度出示渐变色条明度指颜色的深浅明暗程度明度高指的就是我们常说的亮色浅色明度低指深色暗色活学活用判断三杯水的明度高低中间这杯水的明度呢小结所以色彩的明度不是绝对的要看它和谁作比较比如不同色相之间两两色彩作比较也会有明暗深浅的对比那像这样同一色相的明度高低是怎样调和而来的呢猜一猜那我们来试试吧小结通过这个实验我们知道水粉颜料的色彩明度可以通过加黑或加白加水来改变除此之外蜡笔和彩铅也可以表现丰富的明度变化看书页观察总结它们的方法小结在白色纸在黑色纸上同学们利用丰富的明度变化可以得到一幅完美的作品看作品白夜光中蓝色的明暗和深浅变化带给你怎样的感受同观察图片感受深浅变化观察色条直观感受明度高低的变化观察教具引出材料超轻粘土并通过大胆猜测初步判断明度变化的方法学生通过动手探究加黑或者加白观察让颜色发生的变化观察思考对比创设情境激发学生学习兴趣通过对比初步让学生感受到颜色的深浅变化从而导入本课的关键词明度通过观察色条进一步感受明度高低的变化通过动手操作直观感受它的变化了解改变超轻粘土明度的办法通过对比让学生明白色彩的明度不是绝对的通过实验观察看书等方法让学生掌握不同材料改变明度的方法四体验明度四展示拓展桌讨论一分钟同学们的感受非常真切值得表扬孔雀有了一身明度变化的羽毛肯定会更加自信出示有明度变化的羽毛看林老师做了一片羽毛请同学摸一摸这是用什么做的那它的明度变化又是怎样调和而来的呢同学们真棒会举一反三但我们如何调出这么多层次的明度变化呢选择一个颜色通过加黑或者加白调和出不同明度的小圆球同学们的办法可真多小孔雀看到大家探究了这么多明度知识已经迫不及待想穿上新衣服今天我们就选择超轻粘土这种既美观又立体的材料去帮助它好吗请看微课示范实践操作选择一种喜欢的颜色运用明度的变化做出美丽的羽毛通过同学们的巧手小孔雀展开了自己漂亮的羽毛我们来欣赏下你最喜欢哪片羽毛同学们在生活中明度也被广泛应用室内家装餐桌装饰美食都能看到明度的身影让我们从不同角度感受它带来的美你知道吗大自然中光线对明度也会有影响哦到底是怎样的影响呢这个问题留给同学们课后探索我们在今后的一节摄影课再来和大家继续探究吧看书思考动手体验观看微课动手实践操作学生将完成的作品拼成一个孔雀展评作品再次感受明度带来的调和之美拓展欣赏通过微课展示在细节处理方面如何调出理想的明度变化通过巧妙拼摆提升学生动手兴趣通过抛问促进学生继续探究的动力并为今后的新知作铺垫