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甜吻
上传于：2024-06-01
彩墨游戏
教学目标：
知识目标：
1、初步了解中国彩墨画的绘画工具。
2、欣赏艺术大师的经典艺术作品，了解艺术表现的丰富性。
技能目标：
在充分的艺术实践中，利用墨与彩的调配变化，合理运用点、线、面等造型的元素，大胆在宣纸上或其他材料上进行彩墨的组合，形成美的画面。培养孩子的彩墨表现力。
3、情感、态度、价值观：
充分感受彩墨画的乐趣，激发孩子热爱民间艺术的浓厚情感。
教学重点：
让学生在游戏中感受彩墨的各种变化和趣味。
教学难点：
通过水分控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣：
同学们好，今天老师见到可爱的你们，我感到特别开心，你们喜欢玩游戏吗？咱们来玩个游戏好不好？（板书：游戏）
游戏就得有规则，必须用我们桌上提供的工具来玩。看要求：一会我播放一段音乐，音乐开始时，你们拿起笔在纸上自由的作画，音乐结束，必须停笔。
刚才在游戏里我们体验了一番，你们发现今天的画与平时有什么不同？说说你的感受？
生：用的笔、颜料、纸的不同
小结：你们知道吗？能产生这些变化，是因为我们用了神奇的纸，它的名字叫宣纸。吸水性强是它与其他纸不同的地方。与之相匹配的是毛笔，墨、砚，组成了彩墨的主要工具，它们并称为“文房四宝”。
二、明确目标，主动探究：
1、感受用笔方法
（1）来看看同学们的画，这条最细的线是谁画的？你是怎么画出来的？能上来画一下吗？（笔尖，轻画）
小结：让笔挺直腰杆，笔尖垂直在纸上运行，就能画出细线，这种用笔方法叫做，中锋用笔。
（2）这条粗线又是谁画的？你来画，大家看，他是怎么画的？谁能让它变更粗？
小结：你们看他的笔都斜着，倒了下去，用笔肚画出了更粗的线条，形成了一个块面，这种用笔方法，我们叫做侧锋用笔。
2、感受用墨的方法：
大家看，这里都是用墨画的，为什么会出现不同的效果呢？
生：因为加了水。
是这样吗？我想用一个游戏来验证一下，你们想和我一起玩吗？好，那我们就分成两队，彩队和墨队，来玩接龙游戏，老师来画
第一笔，你们一个一个接着来，上来的同学在我这准备的清水里，用笔尖沾一点清水，画一笔，水不许沾多，沾多久违规了，看哪一组所有人先画完，哪组获胜。
游戏结束，你们发现了什么？
小结：通过接龙游戏，我们发现彩和墨的浓与淡是与水密不可分的，水分越多，彩墨越淡，水分越少，彩墨越浓。我们聪明的古人早就发现了这一规律，他们将墨由浓到淡大概分成了五色：它们是焦、浓、重、淡、清。
通过以上两个游戏，我们了解到中锋可以画细线，侧锋可以画粗线或大的块面，彩墨的浓淡可以通过水分的多少来调节。
（3）彩墨结合
在大家的画里，我发现了个一种不同的地方，这是哪组画的？他们把彩和墨相结合了，能派个代表来介绍一下你们是怎么画的吗？
这效果真有趣，我也想来尝试了（师示范）它们还能怎么玩？来看看这里，彩和墨相互碰撞可以产生这么多丰富的效果，你们想尝试吗？一会在创作的过程中，将这些表现方法尝试着在画中去玩一下！
4、欣赏画家作品
老师今天不只带