第1单元 第1章 第2节 生物与环境的相互影响教案.doc

第节生物与环境的相互影响一教学目标通过探究实验和测量说明生物与环境之间的相互关系了解生物生存的环境条件尝试设计实验方案学会使用不同的方法处理相同的数据二教学重难点生物因素和非生物因素生物对环境的适应生物对环境的影响活动探究温度对霉菌生活的影响测量不同植被环境的空气温度和湿度三教学过程导入提问什么叫生态系统那么生物与环境之间是如何相互影响相互作用的呢引入新课自主学习一环境对生物的影响环境的概念同学们请考虑一个问题鱼是生活在一个什么样的环境中在什么环境下生长情况良好在什么情况下生命又会受到危险呢请一位同学总结一下什么是环境生态因素在这个空间里有很多因素影响到了鱼的生活根据大家的经验这些因素又可以分为几大类独立自学完成团队合作活动探究温度对霉菌生活的影响下面我们通过探究实验来说明非生物因素对生物的影响探究性实验一般包括以下几个步骤提出问题作出假设设计实验实施实验并记录分析实验现象得出结论请同学们看书进行小组讨论根据实验步骤设计出你组的实验方案课后按照方案实施实验下节课进行交流学生讨论二生物对环境的影响生物对环境的适应竹节虫的身体与竹枝极为相像壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体北极熊的体色与环境非常接近生物对环境的影响活动测量不同植被环境的空气温度和湿度请看书按小组讨论设计出探究活动方案并交流汇报注意实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同每个实测地点要记录个数据的平均数实测地点要有对照一般没有植被的裸地最后以每组数据绘出曲线图小结提纲思维导图一环境对生物的影响环境的概念非生物因素阳光空气水温度土壤等生态因素同种生物之间互助斗争生物因素不同种生物之间互惠互利捕食二生物对环境的影响生物适应环境的同时也能影响和改变环境反馈练习山坡南面的树木比山坡背面的树木长势好其主要原因是温度高阳光足水分多空气新鲜苹果在北方生长很好在南方张的不好主要原因温度湿度空气土壤下列属于寄生关系的是水稻与稗草菟丝子与大豆草鱼与鲫鱼狼与小羊大雨过后蚯蚓常常爬出地面上影响蚯蚓生活的因素是温度空气气体阳光人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开造成为一现象的环境因素是光水温度湿度下列属于非生物因素影响的是螳螂捕蝉秋风扫落叶草盛豆苗稀狐假虎威下列各项能说明生物因素对生物影响的是南北两极生物种类和数量极少鱼儿离不开水香蕉产于南方北方盛产苹果蜜蜂为植物传播花粉下列生物之间没有合作关系的是蚂蚁搬家蜜蜂采蜜大雁迁飞狗抢食物两只狗为了争一块骨头而发生争斗这体现了生物之间和关系合作竞争捕食争斗螳螂捕蝉黄雀在后描述的是生物之间的关系合作竞争捕食争斗在探究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇是只而不是只的原因是减少误差数量多便于观察便于计算好玩对生长在农田中的青蛙来说它的环境是指农田中的植物蛇昆虫阳光温度水空气土壤等上述和的总和上述和的总和再加上其他的青蛙草原上昆虫吃草有的鸟吃草籽也吃昆虫还有的田鼠危害牧草而鸟和田鼠又往往会成为鹰的食物为了防止鸟吃草籽有人将草用网子罩起来一段时间后草叶几乎被虫子吃光了而没有用网子罩起来的草却生长良好以下说法错误的是鸟与鹰之间是捕食关系昆虫与鸟之间的竞争关系对草来说昆虫鸟鹰都属于生物因素若鹰大量捕杀那将对草生长不利作物与杂草之间关系怎样教学反思