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大象版五年级心理4告别嫉妒 教案.doc

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风灵 上传于:2024-05-28
4 告别嫉妒 教学目标: 1、引导学生敞开心扉,分析嫉妒别人的不良现象及其成因,鼓励学生消除嫉妒心理,培养学生与别人交往、合作能力。 2、让学生联系故事知道嫉妒的危害,树立健康向上的心理,养成活泼开朗的个性。 3、让学生掌握正确认识自我的方法。 教学重点: 引导学生通过活动观察体验嫉妒产生的负面效应,找到快乐的真谛。 教学难点: 引导学生学会用自己所掌握的告别嫉妒的策略来更好的调整自己,能积极乐观面对生活。 热身游戏 同桌两人各自说说自己优秀的地方,当你听到别人的优点时,你心里是怎么想的呢? 过渡:当听到别人的优点时,有些同学选择了送上真诚的掌声,有些同学则显得不屑一顾,那么我们一起来看一下,下面几位同学他们又是怎么做的呢? 心理直播 1、A:我的同桌当上班长了。 B:有什么了不起的! 2、A:我这次考试又得了100分。 B:神气啥呀!满分的多了去了。 3、A:这回你们队赢,纯粹是瞎猫碰上死耗子! 4、A:学习委员人缘比我好,我不喜欢她! 思考: 图中的小朋友心里是怎么想的呢? 他这样做的结果会是怎样的呢? 我们遇到类似的情况又该怎么办呢? 情景剧:嫉妒诊所 内容:A和B本来是好朋友,后来在一次班长竞选中,A成功了,B失败了,于是两人渐渐疏远了。B不再与A做朋友。 生思考B这样做的原因。 生思考嫉妒的危害: 1、让你失去朋友 2、不利于自己的提高与进步 3、有损身心健康 我会欣赏 过渡:瞧,嫉妒有这么多危害,我们真应该远离他,那么当别人比自己做的好时,我们究竟该抱有什么样的心态去面对呢?让我们一起走进亨利 杜鲁门的故事。 思考: 杜鲁门为什么会质问布朗小姐呢?后来他又为什么能够获得布朗小姐的吻呢? 总结: 杜
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