大象版四年级心理10学会关心 教案.doc

学会关心 教学理念： 心理健康活动课重在以活动促感悟，把优秀的品质融入在课堂活动中，让学生们在活动中体验、感悟，并积极投入实践。本节课选自河南省基础教育教学研究室编写的四年级教材中第十课《学会关心》的内容，在教材内容的基础上，我创造性的增加了一些内容，比如活动课堂，我设计为一个比赛，即寻找“暖心天使”的比赛，需要通过“初赛”、“复赛”、“决赛”等环节，每一环节都可以获得爱心印章。积累三个爱心印章，你就可以被评为“暖心天使”。活动中所设计的题目也是生活中学生们经常遇到的问题。在最后的拓展，我们从关心身边的人到关心陌生人，逐渐扩大我们的“暖心范围”。引导学生们学会关心，对他人奉献自己的爱心。 教学目标： 体会生活中处处都有关爱，认识到我们身边有很多人需要我们的关心。 学会用实际行动去关心他人，并且会用自己的方式去表达关心。 学会用合适的方式表达自己的关心和友好，培养爱心、善心和积极健康的情感，能够形成关心他人的好习惯，建立良好的人际关系。 教学重点：能够形成关心他人的好习惯 教学难点：通过活动，增强学生心中有他人的意识，培养主动关爱他人的良好品质。 教学方法： 故事熏陶法 活动体验法 课前准备： PPT课件 心型贴纸 爱心印章 教学过程： 诗歌导入 配乐朗诵诗歌,PPT出示图片。 如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。关爱是一种态度，他会让人变得可爱而温存；关爱是一种艺术，当你学会他时，你已是一位真正的艺术家了;关爱是一个火炉，让人从中得到了温暖。学会关爱别人，你就拥有了一个奇异的三棱镜，哪怕是一缕微弱的阳光，都会折射出斑斓的光彩。 【设计理念】诗歌营造氛围，图片触动心灵。配乐朗诵能营造出温馨的氛围，引出本节课的课题。 故事乐园 教师配乐讲故事《苏珊的帽子》 学生们思考并回答： 谁是苏珊的“暖心天使”？ 为什么说他们是“暖心天使”？ 总结：关爱是生命里的阳光，她能让一切都变得美好。小苏珊很不幸，她得了严重的病，但是她也很幸运，她的身边有那么多关心爱护她的人，那些人都是她的天使。其实我们我们身边也有像苏珊的老师同学一样的暖心人，可能就是你。今天我们就来寻找我们身边的“暖心天使”。 【设计理念】故事感动心灵，问题引发思考，进一步引出本节课的课题，并为接下来的活动课堂做好铺垫。 活动课堂 寻找“暖心天使”活动规则： （一）活动分三关，每一关通过后都可以得到一枚，积累三个即可被评为“暖心天使”。 （二）人人都要参与，所讲的事例必须真实，其他同学需要认真倾听，对待他人的回答要给予真诚的鼓励。 （三）遵守每一关的规则，注意每一关的时间要求，多给身边的同学机会。 第一关：初赛 题目：你曾经是谁的“暖心天使”？ 规则：说一说，你有没有曾经主动关心帮助过别人，详细