鲁科版六年级上册 1.2.3生物与环境组成生态系统教案.doc

第三节生物与环境组成生态系统教案教学目标知识目标说出生态系统生态系统的组成食物链和食物网为什么说生态系统具有一定的调节能力能力目标利用学生已有的生活经验通过教师提供生态系统图片资料培养学生的观察分析能力推理能力表演及形象思维能力情感目标让学生认同人类是生物圈中的一员只有保护生物圈才能使我们的生存环境更加美好的观点教学重点难点重点生态系统的组成和食物链的特点难点食物链中物质和能量传递的特点食物网中生物与生物之间的关系设计思路本节课通过情境创设进入生态系统的学习激发学生学习兴趣并在课上组织一系列的学生活动让学生主动积极地学习充分体现课改的精神培养学生自主合作探究学习的能力鼓励学生从身边的事情谈起培养学生爱护环境保护我们共同的家园的情操本届课采取高效课堂教学模式即按照情境导入目标展示自主学习巩固小结任务探究达标检测程序设计教学流程教学准备课前准备好几种生物头饰包括树兔狐狸老虎细菌真菌蘑菇六位同学各自扮演一个角色收集生态系统相关资料小组分工合作做好汇报准备教学过程一自主学习任务什么是生态系统师播放幻灯片请同学们阅读课本页图片和想一想议一议小组讨论为什么加罩网后草籽生长不好而未加罩网的天然草原生