冀美版 四年级美术上册 《17.正月十五闹元宵》教学设计.doc

《正月十五闹元宵》教学设计 教材分析: 《正月十五闹元宵》是冀教版美术义务教育课程标准实验教材，四年级上册第17课，属于“综合探索”的学习领域，将欣赏、造型、设计、传统文化的学习融为一体，有利于给学生深刻的审美感受，同时，也给学生较为广阔的探索空间。 正月十五俗称元宵节或灯节，在民俗中是很重要的节日，已深入到人们的生活之中。在元宵节，民俗活动丰富，带给孩子们一份独特的欣喜和感受。以元宵节为活动主题开展-系列的综合探究活动，利用废旧品进行创意设计制作，易于调动学生的参与热情，培养他们的探究意识，增强学生的环保意识，激发他们的美好情感。 学情分析： 四年级学生是我带的班级，学生的基本情况我比较了解，学校是农村小学，但是孩子们对美术课的热情丝毫没差半分，学生动手能力强，对材料的认识和把控很多元化。 学生了解花灯的组成部分，会从生活中搜集很多素材，用来装饰花灯。 将传统文化融入课程内容中，密切联系中国文化传统节日，使学生了解并热爱。 教学思路的创新； 教学模式的改变：因为学校教学资源较少，课下我经常给自己充电学习，尝试边讲边动手制作的方式，让每位学生参与其中，以提升课堂教学效率，使学生对手工制作课产生浓厚兴趣。 作品呈现方式；不拘谨于传统或者静态展，让学生自由发挥，更能让她们感受到传统节日的文化氛围，让每位学生都能学到不同方法。 教学目标: 1.知识与技能：了解简单花灯的制作方法。 2.过程与方法:利用废旧品进行创意设计制作，锻炼设计能力和动手能力。 3.情感态度与价值观:在参与制作花灯的过程中，丰富审美感受与体验,增强学生的环保意识。 重点难点： 教学重点：学习传统民俗文化，学习设计制作花灯的方法。 教学难点：了解简单花灯的做法，并能尝试用废旧材料制作花灯。 教学准备: 希沃课件/希沃助手/手机希沃白板/微课视屏 背景音乐《赏花灯》、《金蛇银舞》/酒盒/卡纸/硫酸纸/骨架/圆盘/旧纸盒、剪子、双面胶、胶水、彩纸、广告纸、线绳、旧纸杯。 学时安排：学习活动一 教学过程： [导入]激趣导入、吸引欣赏 1教师谈话引入，用猜灯谜的形式将学生带入本课，播放赏花灯音乐，邀请学生一起猜灯谜，引出课题。 2.揭示课题-正月十五闹元宵 设计意图:一般的导课都采用视频直接导入或者游戏导入,而我采用教师自生的能力用叙述的形式,随着音律的伴奏将学生引入到猜灯谜的热闹景象中去。再用猜灯谜引出元宵节，导入本节课,吸引了学生的注意力为讲授环节做了很好的铺垫。 一、[讲授]设问质疑： 你们对元宵节还有哪些了解呢？课件导出元宵节的解释文字。 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。正月是农历的元月，古人称夜为"宵"，所以把正月十五称为元宵节。 由于各地庆元宵风俗不同，人们常以吃元宵、猜灯谜、社火、舞狮舞龙等表演形式庆祝元宵佳节。 二、课件出示：我国著名的花灯产地？我国著名花灯产地:福建、广东、陕西、北京。简要对比南北两派花灯在形状和装饰上各有什么特点？为制作花灯做铺垫。 小结:南派花灯造型精致，装饰华丽。北派花灯造型较为贴近生活，显得朴实。 花灯有那几部分组成?小组内交流讨论，汇报交流成果？ 引出花灯的构成：主体、灯吊、灯穗 花灯在制作时需注意什么？ 确定主体骨架（五人为小组用现