小学美术浙美版四年级上册《17生肖贺卡》教学设计.docx

17 生肖贺卡 教学设计 1教学目标 了解十二生肖的人文知识,激发对待传统文化的热爱。能抓住十二生肖的外形特征,运用绘画的方式完成。了解祖国特有的民间艺术,增强民族自豪感。 2学情分析 小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。 3重点难点 自悟生肖动物外形的重要性。抓住生肖动物的外形特征,进行夸张与变形。 4教学过程 (一)、导入 1. 听音乐,初步了解十二生肖 2. 教师提问,在音乐中你听到了几种动物,它们分别是什么? 3. 学生回答,鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 4. 那你还知道其他关于它们的故事吗? 5. 学生回答 6. 今天我们就去学习画画《十二生肖》 (二)讲授 1. 活动一:请三个同学上黑板画自己喜欢的一个生肖动物,其他同学在老师发的白纸上画。 (1)我们来看一下他们都画了什么? (2)学生回答 (3)教师擦去五官、花纹等在观察,为什么你还能认出这些动物? (4)学生回答,有不同的外形 (5)我们刚才说了一些原因,那么老师还带来了一些小动物,猜猜它们是谁? 2. 活动二:猜猜我是谁 (1)教师在黑板上展示动物轮廓,猜猜它们是谁? (2)学生回答 (3)可是我们又没有看到它们的花纹,你又是怎么猜到它们的呢? (4)学生回答:还是因为有不同的外形。 (5)教师总结:原来每一种动物都有它们独特的外表,从独特的外表中我们能准确的知道它们是谁。 3. 经过刚才两次的活动,我们发现了独特的外表是确定动物的主要因素,很多作品也是因为独特的外轮廓才吸引住我们的眼球,接下去我们去看看不同的艺术形式表现的生肖作品。 4. 欣赏图