部编版五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿.doc

五年级语文上册第七单元语文园地说课稿部编版一说教材交流平台通过鸟的天堂和月迹中相关语句呈现初步体会静态描写和动态描写词句段运用安排了两项内容一联欢会设计海报二是通过把画面写具体的仿写训练引导学生进一步体会静态描写和动态描写的作用日积月累编排了唐代诗人张志和的渔歌子二说教学目标能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句初步体会这样表达的好处并能主动积累为元旦联欢会设计一张海报仿照例句体会静态描写和动态描写的作用学习把画面写具体背诵渔歌子三说教学重难点教学重点仿照例句把画面写具体联系生活实际掌握海报的制作流程教学难点交流静态和动态描写表达的好处背诵渔歌子四说学情五年级学生虽然在本单元的学习中初步体会了课文中的静态描写和动态描写但在以往的阅读过程中学生已经有所接触涉及但没有明确概念学生们结合本单元学习内容加深对动静结合这一概念的领悟进而仿写动静描写在描写方法上还要加以指导能力有待提升在制作海报上孩子们水平参差不齐课堂中当在语文运用上下功夫体现出海报中的语文味道学生借助字义理解诗意积累张志和的渔歌子并不困难应重点指导学生悟境五说教法学法长期以来一直关注教师如何教而忽视了学生如何学在这节课中将关注学生的学法用学生的学决定教师的教从而引导学生自主合作探究学习在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染再把学生的感悟与老师同学交流在此设计理念的指导下我准备采用以下教法情趣教学法多媒体直观法以读促悟法学生主要采用以下学法自主质疑法合作解疑法自读自悟法六说教学过程步骤一交流平台那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树这一段对榕树的静态描写让我们感受到了榕树枝繁叶茂翠色欲滴的样子体会到了作者对榕树生命力的赞美我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声儿地溜进来出现在窗前的穿衣镜上原来月亮是长了腿的爬着那竹帘格儿先是一个白道儿再是半圆渐渐地爬得高了穿衣镜上的圆便满盈了月亮像个淘气的孩子顺着竹帘格往上爬竟然跑到穿衣镜里去了作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣动态和静态描写有何区别概念不同动态描写是指对于处于活动变化状态时的景物之描写静态描写是指对于处于静止状态的景物之描写如大地山冈房屋树木器物作用不同静态描写其任务就是准确真实生动形象具体地勾勒出景物形态之特征它适用于表现和平安静肃穆悲哀沉闷或高度紧张的气氛与情调它能给人以安适甜美或引人以遐思联想或激人以哀伤思恋或为下文渲染铺垫动态描写它与静态描写的根本不同就在于它是按照时间将景物的活动变化姿态声响描绘出来它适用于表现紧张热烈欢快烦躁不安等气氛与情调之描写步骤二词句段运用元旦快到了为元旦联欢会设计一张海报吧要有打动人的宣传语还可以配上好看的图画看看谁制作的海报最吸引人读下面两组例句体会作者是如何把一个画面写具体的仿照着写一写夕阳西下乌鸦归巢夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去院子的中央有一棵桂树院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏的叶桂花还没有开却有了累累的骨朵儿了眼前是一条清澈的小河我们的眼前是一条蜿蜒曲折而又清澈的小河小狗在公园的草坪上玩耍王大妈家的小狗在河滨公园的草坪上快活地玩耍清早天空中布满了阴云今天清早无边无际的天空中布满了厚厚的阴云步骤三日积月累渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归作者简介张志和年庚午年年字子同初名龟龄汉族婺州今浙江金华人自号烟波钓徒又号玄真子唐代著名道士词人和诗人古诗诗意注释渔歌子原是曲调名后来人们根据它填词又成为词牌名西塞山在今浙江省湖州市西面一说在湖北省黄石市白鹭一种水鸟头颈和腿都很长羽毛白色桃花流水桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候俗称桃花汛或桃花水箬笠用竹叶竹篾编的宽边帽子常作为雨具又称斗笠箬是一种竹子蓑衣用茅草或是棕丝编织成的披在身上的用来遮风挡雨的衣服鳜鱼江南又称桂鱼肉质鲜美十分可口归在文中是指回家字面解释为回译文西塞山附近白鹭展翅翱翔桃花夹岸的溪水中鳜鱼肥美渔翁头戴青斗笠身披绿蓑衣在斜风细雨中不愿回家七说板书设计语文园地制作元旦联欢海报紧扣主题元旦联欢宣传语有创意一语双关巧用诗句名言运用修辞画面丰富色彩布局内容八说教学反思本次语文园地的交流平台中对本单元的学习要素进行了梳理总结即通过了解人物的思维过程可以加深对课文内容的理解这一点学生理解起来较为容易语句段运用板块除了引导学生发现词语中古今义的不同还通过叶圣陶先生为一位中学生修改作文的实际案例来帮助学生复习用修改符号修改习作学生通过实际案例的学习能迁移到自己习作中常常出现的错误这一点令我很欣慰在学习日积月累过程中学生交流推选与年龄特点有关的称谓环节表现十分活跃课下仍在积极背诵我想今后应该多尝试这种方式让学生自己多动手而不是我自己选出一些与年龄特点有关的称谓让他们积累