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与净
上传于：2024-06-28
语文园地 教学设计
【教学目标】
能结合自己的读书经历和“交流平台”中学习伙伴的对话梳理、总结找书的方法。
能借助形象的比喻表达自己对书的看法。
能把句子排成一段连贯的话，读一读，再抄下来。
【教学重难点】
能结合自己的读书经历和“交流平台”中学习伙伴的对话梳理总结找书的方法。
能借助形象的比喻表达自己对书的看法。
【教学准备】
教学课件
课前搜集有关欧阳询的资料
【教学过程】
一、温故知新。
学完这一单元后，我们学了许多的关于读书的文章，你最喜欢哪一篇？为什么？
预设1：我最喜欢《忆读书》，因为冰心奶奶说的“读书好，多读书，读好书”让我觉得受益终身。
预设2：我喜欢《我的“长生果”》一课，从这篇课文中我知道了读书和写作是密切相关的，我也要运用作者的读书方法，多积累。
【设计意图：通过简单的复习，对本单元的课文做个简单的回顾，也更好地引入新课。】
二、交流平台。
1.关于“读书好”和“多读书”都容易做到，而“读好书”就不是那么容易了，因为市场上的书琳琅满目，良莠不齐，我们应该如何选择呢？
2.课件出示交流范例。
师：请同学们自己读一读交流平台，看看这几位同学是如何选取好书的。
预设1