五年级上册语文教案-语文园地 六教案（部编版）.docx

课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2.学习写一写成长路上的“第一次”。 3.积累名句。 教学 重点  1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2. 积累名句。 教学 难点 学习写一写成长路上的“第一次”。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、激趣导入。 同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。   新课 教学 （   ）分钟 二、自主学习，合作交流。 1.交流平台 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。 为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。如《父爱之舟》通过描写父亲带“我”去逛庙会的__________，流露出父子间的温情；《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的