部编版六年级语文上册语文园地一 教案.doc

课题名称 语文园地一（语句段运用） 教学目标 体会排比句的特点及表达的好处 重难点分析 重点分析 排比句作为写作手法中的一种修辞手法虽然比较常见，但由于排比句自身的特点区别于普通的句子，因此必须掌握好它的特点，才能得心应手地去运用它。排比句表达的好处是需要总结而得出的，较为理论，因此有一定难度。 难点分析 学生本身对此知识点是熟悉的，但是如果让学生说出排比句的特点，可能很多学生还是停留在“排比句由三个句子组成”，对排比句的特点和表达的好处还是认识不够，学生的思维也可能会导致学生能认识排比句，但却不能组织好语言说出排比句的特点和表达的好处。另外有些学生平常的积累不够，又对排比句的特点体会不深，那么创作排比句时就会有困难。 教学方法 通过朗读体会排比句的情感 通过对比朗读来体会排比句的表达效果 教学环节 教学过程 导入 在咱们写作手法中，排比这种修辞手法你熟悉吗？能来介绍一下吗？ 预设：由3个句子组成 3个句子的结构相似 （答到一点即可） 同学们说得不错，现在咱们来更深入地学习排比句，去体会排比句的特点及表达的好处。 知识讲解 （难点突破） 一、体会排比句特点 咱们语句段运用中给出了三组排比句，结合着同学们对排比句的认识再去读一读它们，看看你还能发现它们有什么特点？ 三组排比句的共同点：每组都不少于三句 ，各个句子的结构相似、意义相关。 除了刚才所说的两个特点，在朗读的时候，感受读起来朗朗上口，富有节奏感。这也是排比句的一个特点。 体会和总结排比句表达的好处 学习第二个排比句，给出此句的短句，让学生对比朗读，体会表达的好处。 总结出第二个排比句更具体生动地吐出来所写对象的特征，在抒发作者情感时更加强烈的表达了作者的赞美和喜爱之情。 相同的句子结构，让读者在朗读时更有节奏感，富有韵律美 总结出排比句的好处，在表情达意时，能够突出所写事物的特性，表达作者的强烈情感。 结合刚得出的好处的总结读