沪教版 二年级下册美术 第14课 小人国里大世界 教案（表格式）.doc

单元名称 第六单元 （我们的故事） 课题 小人国里大世界 课时 1课时 教学目标： 知识与技能：知道人与物之间大小对比的艺术表现方法，学会创意有趣的故事情境，并能表现大小对比的人物造型与动态。 过程与方法：在观察与想象过程中，学习运用大小对比的方法表现身边事物或想象中的故事的方法。 情感态度与价值观：感受大小对比艺术夸张的神奇魅力，丰富艺术的想象力，体验艺术创作中大小对比的乐趣。 重点：用大小对比的方法表现人物。 难点：想象创设有趣情境。 教学准备： 教具：图片、故事、范图、勾线笔、铅画纸、课件 学具：勾线笔　铅画纸 教学过程： 欣赏与发现 介绍《格列佛游记》和《七个小矮人》等描写小人国的作品。 赏析课本范画。 提问： ① 图上表现了什么？人物有什么特点？（结论：图上的人物都变小了） ② 你能创造小人国的世界吗？ 引导学生发现还可以利用哪些形象表现小人国？例：毛毛虫、鞋子、蘑菇、薯条、杯子等。 讨论与构思 教师：假如有一天，我们变小了，会发生什么有趣的事情？ 学生交流创作构思（互相启发） 选择某个形象作放大与缩小的尝试。 教师示范并提示： 表现的人物在什么地方？在做什么？ 怎样表现人小、事物大？ 重点表现大小物体的对比。 注意人物的造型及动态。 创意与表现 1、学生创意表现，教师巡回指导：