沪教版 五年级上册美术教案 第14课入场券设计（表格式）.doc

课题《入场券设计》
年级 五 学期 一 单元主题 尝试平面设计 教材 上教版 类型 平面设计 评价模块 设计应用 课时 1课时 课标中相应 的内容标准 本课选自上海教育出版社五年级美术第一学期第六单元《尝试平面设计》属 于“设计应用”模块中的“平面设计”学习内容。教学基本要求： eq \o\ac(○,1)知道版式设计是根据设计主题和需求，将图形、文字、色彩有组织有目的的排列组合。 eq \o\ac(○,2)初步学会根据主题，组合图形、文字、色彩等设计要素，用分割、围绕等方式进行设计。 eq \o\ac(○,3)初步学会用草图进行构思。 教材分析 本单元的主题是《尝试平面设计》。单元重点是图形、文字、色彩的构思及 组合布局。本课将引导学生通过排版练习，学会用图形、文字、色彩进行布局设 计入场券，体验设计的乐趣。 学情分析 五年级的学生已经接触到生活中很多设计作品。入场券对他们来说并不陌生。这样贴近生活的设计主题让学生很有表现和创作的欲望。在之前的学习中，五年级学生已经掌握了基本的设计方法，但设计过程习惯于模仿。另外，对于画面整体性安排及形式美感不能够很好地表现，设计思路与创作过程显得零碎没有章法。 教学目标 知识与技能：知道入场券的知识及基本组成要素。学会根据主题，进行构思、利用图、文、色彩布局的方法设计入场券。 过程与方法：在欣赏的过程中学习入场券基本要素，通过观察分析学习不同的布局方法；通过比较、分析、练习逐步掌握入场券图形、文字、色彩组合的方法。 情感态度与价值观：感受入场券丰富的文化内涵；体验设计的乐趣；树立用设计表达思想并物以致用的意识。 教学重难点 教学重点：入场券的布局方法。 教学难点：图、文、色彩和谐并符合主题。 作业设计 作业内容：运用剪贴的方法设计一张以“魔方小达人”擂台赛为主题的入场券。 作业要求：1、入场券主体突出、图文协调。 教学准备 学具：白色底卡、胶棒、剪刀、文字素材、底版素材、收纳盒、蓝丁胶 教具：PPT、板书、实物投影仪、翻页笔、 示范用素材 教学过程 教学环节 学习活动 关键提问 评价要点 一、欣赏与导入 观看魔方比赛图片，揭示课题《入场券设计》 欣赏各式各样的入场券，归纳入场券的作用及基本要素。（图形、文字、色彩） 揭示设计主题：“魔方小达人”擂台赛。 演示具象魔方到抽象图形的演变过程。 教师总结：可以把具象图形抽象化，让设计对象更具有时尚感和现代感。 2、哪些地方会用到入场券？入场券有什么作用？它由哪些要素组成？ 3、你会用什么词语来形容魔方？ 4、你觉得可以怎样设计魔方的图形？ 能否通过观察归纳入场券的组成要素及基本作用。 能否大胆交流魔方活动的感受。 设计意图: 通过欣赏入场券、归纳设计基本要素培养学生信息搜集、观察分析、大胆交流的能力。 二、观察与交流 1、观察常见的几种版式形式，知道版式形 式有左右分割、上下分割、斜向分割和 围绕。 交流互动：观察图片，分析几种版式形式的布局特点，体会不同版式所带来的不同心理感受。 观察入场券图形多样的裁剪形式。 教师示范：图形的设计摆放。 学生练习：选择一种版式形式，剪贴图形，进行设计。 2、这些入场券用了哪种版式形式？同样都是左右（上下）分割，他们有什么区别？ 3、这些图形是怎么剪出来的？ 4、我用了哪种版式形式？图形怎么摆好看？副券摆在哪里？ 能否知道常见的几种版式形式。 能否通过比较观察发现同一种版式形式中的不同变化。 能否通过练习，将排版布局的基本方法学以致用。 设计意图: 通过观察图片，知道常见的几种版式形式及其特点。并通过练习加以巩