加减混合 教案.doc

加减混合教案课题加减混合教学内容教材第页例例及做一做练习五第题教学目标知识与技能使学生掌握加减混合运算的方法能正确地笔算以内的加减混合运算算式进一步提高学生的计算能力过程与方法通过学生观察讨论比较让学生进一步明确加减混合运算竖式的简便写法并能正确进行计算情感态度与价值观在学习过程中培养学生认真审题细心计算的习惯教学重难点理解加减混合运算的算理教法与学法教法讨论法学法小组研讨法教学准备多媒体课件教学步骤创设情境导入新课多媒体出示教材第页情境图提问引入板书加减混合探究新知出示例老师出示车上原来有人这个条件到南山站下车的有人上车的有人现在车上有多少人小组讨论你打算怎么算请学生上台板演及时评价学生的方法并比较各种计算方法完成做一做点名板演然后集体订正出示例让学生分析比较例和例两题的区别小组讨论交流各自想法讨论小括号的作用本题应该先算什么再算什么讨论汇报小结小括号表示先算部分列竖式计算独立完成集体订正积累运用口算教材练习五第题采取比赛形式优胜者发小红花计算教材练习五第题和做一做独立完成练习五第题总结提升学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯板书设计加减混合人小括号表示先算部分课后反思本课是从学生熟悉的坐公交车的生活情境来引入的教学过程中我让学生用语言描述情境图中的运用过程提出问题并联系过程列式计算这样学生理解起来比较容易可以帮助学生理解算式的含义及计算顺序最大的问题仍然是个别学生做题速度太慢与计算快的学生差距越来越大