人教版（2019）必修 第三册Unit 3 Diverse Cultures Reading and Thinking 教案.doc

教学设计学案一文本解读该阅读文本是一则旅行日记在日记中中国学生记录了自己的加州之行并主要介绍了在旧金山一天的行程和所见所闻所感从最初对地震后重建的旧金山的建筑产生兴趣到探索这个城市慢慢体会到多元文化对它的不同方面的影响旅行日记与日记相似首行是日期正文即主体部分常以第一人称讲述在旅行地参观的景点参与的活动和旅行的感受本篇旅行日记结构清晰作者按照时间顺序叙述了自己再旧金山一天的行程第一段描述了作者对旧金山的第一印象第二三四分别叙述了作者上午下午傍晚在旧金山的所做所见所闻所感第五段叙述了第二天的行程安排贯穿该旅行日记的主线是旧金山的多元文化作者在一天的旅行过程中体验和体会到了多元文化在这个城市的各个方面的体现在阅读策略方面学生通过寻读快速浏览文本找到一些特殊信息如时间地点等通过细读文本提取梳理和加工作者活动感想印象等并用结构图呈现出来二课时目标通过本课时的学习学生能够运用寻读策略寻找提取旅行时间地点图片分析语篇类型运用提取梳理加工归纳等策略寻找和梳理旅行活动归纳和推断作者旅行的感想并用结构图加以呈现积累相关主题语言讨论旧金山多元文化的特点和成因讨论多元文化对生活的影响三教学重难点引导学生理解旧金山的多元文化特征和影响指导学生使用结构图分类和整理文本信息从而把握文章的结构和作者的写作逻辑四设计思路教师首先以一则的介绍视频为导入要求学生找出视频中涉及的地点随后分享激发学生学习兴趣激活学生已有的背景知识和主题词汇讨论的意思引出单元主题引导学生通过寻读定位旅行地点时间图片分析旅行日记的语篇特点然后引导学生通过细读提取梳理加工信息等阅读策略持续默读聚焦文本主要内容分组完成作者旅行见闻和感想的结构图然后引导学生再次阅读文本概括旧金山多元文化的特点推断归纳多元文化对人们生活的影响最后引导学生以的形式介绍这个多元文化的为特点的城市整合输出语言学案不同的多种多样的差异性不同点多样性机会运气财富具有民族风味的民族的种族的肯定确实发生出现传教区重要任务使命地区区域有关历史的移民选择挑选选拔人口众多的半岛标志性建筑