小学科学大象版三年级下册《风的测量教学流程》教材教案.docx

大象出版社三年级下册 风的测量 教材分析 本课选自大象版小学《科学》教材三年级下学期第2单元。参照《科学（3－6年级）课程标准》，本课的知识点分别涵盖“物质世界”中的“知道生活中常见的力――风力”；“地球与宇宙”中的“知道天气可以用一些可测量的量来描述”、“会用简易的仪器进行测量”。 本课是一节综合探究活动课，本课的二级目标是“能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释”。主要学习风力和风向知识，首先汇报和分析课前的记录，提出自己的问题并对问题做假设性解释，进一步深化对二级目标的培养。在技能的培养上还包括了巩固设计与制作的能力——制作一个测量风的仪器，并在使用中对其进行改进。 学习目标 1.知道风是一种力，了解“风向、风力”的基本概念。 2.会制作简易的测风仪，并能用它们来测量风向和风力。 3.体验长期测量的意义及成功测量所带来的乐趣。 教学重难点 重点：初步判断风向和风力的大小。 难点：根据观察到的现象判断风向和风力的等级。 评价任务 1.学生课前坚持记录一周风的预报。 2.会判断风向和风力的大小。 3.会设计并制作简易测风仪。 教学准备 教师准备：卡纸、剪刀、大头针、带橡皮的