小学科学教科版三年级上册《谁流的更快一些》教材教案.docx

谁流的更快一些 【教学目标】 1.科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。 2.过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。 3.情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。 【教学重点】 简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。 【教学难点】 设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。 【教学准备】 1．教师演示材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、2个空杯 2．四人小组材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3根滴管、一张实验记录表、若干面巾纸 【设计意图】 通过回忆前面一课水和食用油相同点：都会流动，直接导入主题。通过学生对三种液体流动快慢的猜测，了解学生的前概念。通过设计流动比赛，拓展学生的思维，鼓励学生讨论出尽可能多的方法；并尝试就实验的公平性、可操作性进行探究，理解公平实验。为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。在教师的引导下进行实验探究、记录，发现液体的流动快慢与自身的黏度有关。最后的固体液体维恩图