小学科学大象版三年级上册《一次穿越时空的科学问题旅行》教材教案.docx

大象版科学三年级上册一次穿越时空的科学问题旅行教学设计课题一次穿越时空的科学问题旅行单元学科科学年级学习目标通过学习认识科学家发明创造的过程培养学生观察和思考的习惯从而达到自主学习参与学习和合作学习的目的培养和发展学生多项思维重点通过学习认识科学家发明创造的过程培养学生观察和思考的习惯从而达到自主学习参与学习和合作学习的目的难点培养和发展学生多项思维教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课从熟知的穿越时空的卡通人物或神话人物入手导入新课同学们你们知道哪些能穿越时空的卡通人物或神话人物展示奥特曼图片今天我们来一次穿越时空的科学问题的旅行好吗板书课题学生回答自己知道的穿越时空卡通人物或神话人物挖掘学生已有的认知调动学习积极性讲授新课自读课文组内交流按时间顺序我们认识了哪几位科学家他们发现什么现象提出怎样的问题结果如何教师进一步引导学生让学生讲述每位科学家的故事并以此展示公元前世纪中国鲁班发现现象木匠鲁班爬山的时候被一棵野草划破了手他发现这种叶子的边缘长着许多牙齿提出问题一片叶子就能把手划破和叶子边缘上的这些小齿有关吗结果发明了锯公元前世纪希腊阿基米德发现现象一天阿基米德在浴盆里洗澡他身体往下一沉哗盆里的水溢了出来他从盆里跳出来学生自读课文然后组内交流老师提出的问题学生根据老师的引导提问依次回答相关问题熟悉科学家的故事培养学生自读参与合作能力培养学生多项思维的能力发现盆里的水少了许多提出问题水到底少了多少和我自身的体积有关吗结果发现了浮力定律年意大利伽利略发现现象少年伽利略在教堂看见屋顶有一盏吊灯一摆一摆的他用脉搏计时发现他的摆动很有规律提出问题风已经停了吊灯为什么还在不停地摆动而且还如此有规律结果提出钟摆定律世纪年代后期英国琴纳发现现象过去流行一种很厉害的传染病天花很多人被天花夺去了生命一个叫琴纳的医生发现挤牛奶的女工没有一个得天花的他们手上的小痘痘引起了他的注意提出问题她们不得天花是不是和小痘痘有关系结果发现了治疗天花的方法种牛痘年英国牛顿发现现象年轻的牛顿在苹果树下读书一个苹果从树上落下来掉在了地上提出问题为什么苹果会落到地上结果发现了万有引力年美国富兰克林发现现象富兰克林小的时候常常坐在河边观察河里的小鱼和水面上的鸭子提出问题小鱼和鸭子为什么都游得那么快人能像它们一样吗结果发明了游泳加速器年中国王永民发现现象王永民仔细观察汉字的结构努力寻找汉字的组合规律提出问题怎样才能使汉字输入像英文那样快捷呢结果发明了五笔字型输入法教师总结规律通过这次穿越时空的旅行你发现这些科学家的发明有一个什么共同的过程展示共同过程进一步引导学生思考他们发现的现象和提出的问题我们是否曾经有过进一步探讨我们怎么就没有得出结果呢教师对学生的回答及时给予肯定课堂练习学生归纳提炼规律学生结合教材回答我曾经我也曾观察到这些现象边缘有齿的叶子进入装满水的澡盆后水溢了出来悬挂的东西在摆动有东西落地我也曾提出这些问题叶子的边缘像什么进入装满水的澡盆后水溢出多少悬挂的东西为什么有规律的摆动东西为什么往地上落学生各抒己见学生独立完成引导学生发现规律培养学生献身科学的意识检测当堂所学情况培养学生联系实际掌握知识的能学生组内讨论回答下次课前展开交流力培养学生课后查阅资料的能力课堂小结同学们我们要像科学家那样善于发现善于提问找到问题你就能找到科学的踪迹你们可以从中选择一些自己研究的问题进行研究把暂时不能解决的问题存入问题银行通过研究你可以学到许多科学知识和了解科学奥秘也许体会有新的发现或发明成为一名科学家发明家老师期待着你们总结课堂所学整体把握板书一次穿越时空的科学问题旅行发现现象提出问题进行验证得出结论板书设计