小学科学大象版五年级上册《我也能当科学家》教材教案.docx

大象版科学五年级课时教学设计 课题 我也能当科学家 单元 第七单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 通过猜想，探究，交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问题的能力。 在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和求知精神。 重点 通过猜想，探究，交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问题的能力。 难点 在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和求知精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 回顾内容上节课，我们学习了光合作用是怎样发现的接下来让我们一起来探究一下吧！ 认真思考 导入课题 讲授新课 哇！这个瓶子好漂亮啊！生活在里面的鱼儿快乐吗？ 我看到了两条小鱼和一些水草。 同学们，你们知道实验材料都有哪些吗？ 我知道！ 我知道！ 好，那你来说说 需要准备的实验材料有： 两条小鱼 一个透明玻璃瓶 适量水草 你个小笨蛋，还需要适宜的水啊！不然鱼怎么存活啊！嘻嘻嘻 我们的生态瓶已经完工啦！ 下面让我们一起看一下光合作用的过程 实验结果： 通过实验我们发现 光合作用的产物有淀粉 认真听讲、仔细思考，回忆预习内容，设计探究计划，学习掌握科学实验方法。 分组探讨所需要材料。 认真回顾课堂内容，掌握科学实验的方法。 引导学生探究问题，设计探究计划，讲解地球相关的知识，使增长更多知识。 巩固课堂内容，让学生掌握实验和探讨能力。 拓展提高 观看视频“氧气