小学科学大象版四年级上册《玩具汽车大比拼》教材教案.docx

大象版科学四年级11课时教学设计 课题 玩具汽车大比拼 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。 2、引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。 3、通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系。 4、能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。 重点 发挥学生的聪明才智，让他们考虑开展一项活动的始末，再让他们根据自己的思路去试一试。 难点 培养小组长的组织能力、协调能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看小视频：方程式赛车。 思考：怎样组织一次汽车比赛呢？ 观看视频 视频导入，激发兴趣 讲授新课 怎样组织汽车比赛。 思考：怎样组织这次比赛呢？ 组织可以从两方面考虑：比赛内容；比赛方法。 比赛内容：比速度；比跑的距离 比赛方法：固定一个路程，看谁先到达终点；固定一个时间，看谁跑得远。 活动提示：a、每举行一个活动时，先说出比赛的内容、时间、地点和要做的准备。 b、讲清楚活动的规则和方法。 c、说出活动的大体步骤。 二、谁的车儿跑得快。 1、活动内容：谁的车儿跑得快？ 2、活动材料：小汽车两辆、秒表一个、皮尺。 3、活动准备：a、选出计时员、记录员、号令员、协调员（负责纪律协调）等。 b、选择合适的操场或开阔平坦的地面。 c、最后设置跑道、起点、终点等。 4、活动步骤：a、用粉笔在平坦的地面上画出赛区跑道。 b、用皮尺测量跑道的长度，并做记录。 c、各车在同一起跑线准备，组长发开始口令，计时员开始用秒表计时，测量每辆小车从起点到达终点所用的时间，并做好记录。 5、活动提示： 6、活动记录：完成表格，记录数据，计算出车子的速度。 三、谁的车儿跑得远。 1、本活动的方法与“谁的车儿跑得快”方法基本相同，不同的是我们要测量出小