小学科学大象版四年级上册《无处不在的运动》教材教案.docx

大象版科学四年级13课时教学设计 课题 无处不在的运动 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、能设计比较可行的探究活动，能简单描述自己活动的大体思路。 2、认识运动方式的多样性，知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。 3、培养学生细心观察、善于总结的习惯，使其体验到生活中的处处有科学。 重点 要让学生用自己的眼睛去观察一个丰富多彩的运动世界。 难点 用自己的语言描述生活中的运动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观察漫画，描述一下小车及小车的其它部分是如何运动的？ 思考：怎样才能把这些运动说清楚呢？ 想一想：生活中其他物体又是怎样运动的呢？ 观察、思考、发言 问题导入，引发深思 讲授新课 调查生活中的运动。 （学生描述发言）出示生活中的物体运动。 思考：它们是怎样运动的？ 商议：有这么多物体的运动，我们该怎么去研究它们呢？ 记录：在表格中记录生活中物体的运动。 交流总结。 1、思考：问题1：刚刚大家观察了哪些物体? 问题2：它们都在怎样运动？ 问题3：你能从物体的位置、速度的快慢和运动的方向来描述物体运动吗？ 观看视频。 总结：物体的运动方式。（平动、转动、滚动、摆动。）并举出生活中的例子。 思考：问题1：物体的运动方式有哪几种？