圆明园的毁灭教学设计.doc

人教版语文五年级上册21《圆明园的毁灭》教学设计 课题名称：21《圆明园的毁灭》 授课时间： 课时： 准备：课件、导学案 教学目标： 1. 能认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 会理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 六、重点难点： 1.能有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 会理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 七、教学过程： （一）激一激 1.课件出示中国部分举世闻名的古建筑图片。 2.教师引导进入课题，并板书课题。 3.学生齐读课题两遍。 （二）想一想 1.自读课文，自学生字、新词。 2.用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事？（完成随堂笔记一、二）（三）议一议 对子学习 （1）对子之间订正导学案的随堂笔记一、二。 （2）对子之间快速朗读第二自然段和第四自然段，对学讨论，完成随堂笔记三。 2.群学 快速浏览课文2-5自然段，并仔细体会课文内容，完成随堂笔记四。 预演。 （四）讲一讲 展示单元一：识字小专家 当一回小老师,带领大家扫清字词障碍,可采用多种形式来进行。 展示单元二：央视播音员 正确流利地朗读自己喜爱的段落,还可简单地说一说自己喜爱本段的原因。 展示单元三：小小归纳员 结合随堂笔记二给大家归纳分析，力求人人掌握文章内容和段落大意。 展示单元四：小小分析家 用自己喜欢的方式读2、4自然段，并结合随堂笔记三对课文进行简单地分析讲解。 展示