浙教版（2023）五上 第3课 流程图描述算法 教案4.doc

中小学教育资源及组卷应用平台httpwww21cnjycom21世纪教育网www21cnjycom流程图描述算法教学设计课题流程图描述算法单元第一单元学科信息科技年级五年级教材分析本课是浙教版小学信息技术五年级第一单元算法与算法表示中的第三课流程图描述算法本课的教学目标是让学生了解流程图符号与含义并掌握用自流程图描述算法通过学习流程图学生能够更好地理解和掌握算法提高解决问题的能力学习目标1学生能够掌握流程图的基本符号和含义能够正确理解流程图中的各个元素2学生能够根据给定的算法描述绘制出相应的流程图并能够准确地表达算法的执行过程3学生能够通过对比和分析理解流程图的优势和不足并能够在实践中灵活运用流程图来描述算法重点了解流程图符号与含义难点掌握用自流程图描述算法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1引导学生回顾上一节课学过的内容并提问上一节课我们学习了如何用自然语言来描述算法那么有没有同学能够用自然语言来描述一下鸡兔同笼问题的算法呢2请学生回答问题并给予鼓励和指导3引导学生进入本课的主题今天我们将学习如何用流程图来描述算法流程图是一种用图形符号表示算法的方法它能够更加清晰地展示算法的流程和逻辑1学生思考并回答问题鸡兔同笼问题的算法是先假设鸡和兔的数量相等然后计算它们的总头数和总脚数最后通过比较脚数和头数的差异来判断兔子和鸡的数量2学生认真听讲了解流程图的基本概念和作用通过回顾旧知识和引入新知识的环节激发学生的学习兴趣和积极性为后续的学习做好铺垫中小学教育资源及组卷应用平台httpwww21cnjycom21世纪教育网www21cnjycom讲授新课1讲解流程图的基本符号和含义包括起始符号结束符号处理符号判断符号和连接符号等2通过实例演示流程图的画法以鸡兔同笼问题为例逐步展示流程图的画法3讲解流程图的优点和局限性强调流程图在描述算法中的重要作用1学生认真听讲了解流程图的基本符号和含义2学生观看教师演示了解流程图的画法3学生思考并回答问题流程图是一种用图形符号表示算法的方法它能够更加清晰地展示算法的流程和逻辑但是流程图也有局限性比如对于一些复杂的算法流程图可能会显得比较繁琐通过讲解和演示流程图的画法帮助学生掌握用流程图描述算法的基本技能同时理解流程图的优点和局限性课堂练习1出示一道练习题请同学们用流程图描述求解两数之和的算法2请学生分组讨论并绘制流程图巡视并指导学生的绘制过程3请学生展示并讲解自己的流程图纠正错误并给予评价1学生分组讨论并绘制流程图尝试用流程图描述求解两数之和的算法2学生展示并讲解自己的流程图与其他同学分享自己的思路和成果3学生认真通过课堂练习环节让学生巩固所学知识并尝试用流程图描述其他算法提高学生的实践能力和思维能力同时通过展示和讲解环节让学生互相学习和交流增强学生的合作中小学教育资源及组卷应用平台httpwww21cnjycom21世纪教育网www21cnjycom听讲并纠正错误互相学习和交流意识和自信心课堂小结回顾本节课学到的知识流程图符号与含义用自流程图描述算法总结用流程图描述算法的优点清晰直观易于理解让学生回家后继续巩固练习流程图的绘制和应用板书流程图描述算法流程图符号与含义用自流程图描述算法