三年级下册综合实践活动神奇的指纹 教案.doc

神奇的指纹 活动目标： 通过研究能够分出指纹的类型，了解指纹的唯一性特 点和用途，激发学生对指纹研究的兴趣。 培养学生观察、分析等综合能力和发现问题、合作交流 以及创新实践能力。 教学重难点： 重点：通过研究指纹分类，初步掌握研究性学习的方法。 难点：通过小侦探活动明白每个人的指纹都是不一样的 教具准备： 课件、印尼24盒、放大镜24个、纸巾若干。 学生准备：课前印十指指纹 教学流程 一、播新闻导入课题，激起探究指纹的兴趣 师：好，孩子们，又到了大家最喜欢的综合活动时间了，今天 老师给大家带来一段新闻，这段新闻曾经深深震撼了美术界， 也震撼了整个收藏界，想看吗？（课件播放新闻） 师：老师发现同学们看得非常投入，谁来说一说你的感受？。 （达芬奇的画真值钱啊。指纹真神奇。） 师：是啊，一枚小小的指纹，就让达芬奇的真品大白于天下， 那么指纹里到底藏着什么秘密呢？这节课就让我们一同走近指 纹，探究蕴含在指纹中的无穷奥秘吧！ 二、研究指纹类型、认识指纹 小组交流讨论，相应出示课件 观察、认识自己的指纹 师：同学们，现在请你赶快拿起桌子上的放大镜观察一下自己 的指纹，看看它是什么样子的，它们长得一