湘文艺版五年级音乐下册第4课《（演唱）让我们荡起双桨》教学设计.doc

让我们荡起双桨 一、教材分析 1.单元要求 通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 2.具体要求： ⑴能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。 ⑵能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》。 二、学情分析 ⑴学生认识起点 《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。⑵学生学习障碍 演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。 ⑶学生学习难度 主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题，附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。 ⑷学生学习策略 用比较对比的方式，并进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。 教学内容：湘教版小学五年级下册第四课《让我们荡起双 桨》。 四、教学目标： 1.了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2.引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 3.通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 五、教学重点： １.体验旋律的美