幼儿园小班语言：点点爱上幼儿园教案

ET 工学习在集体中安秀的听故事。 2. 能听屋故事内容，逐步了解幼儿园，并喜欢幼儿园- 活动重、难点 ET 工 《幼儿画册》 【第一册PI1) 。 2. 配套挂图、CD 或磁带。 万污本手段: 一、导入活动 幼儿根据观察图 |直观形象的图片 工 出示挂图，介绍点点和妈妈，引导幼儿 | 片和老师的提问 |能一下子就抓信 观察图片 来进行讲述和理 | 幼儿的注意力。 2 师: 今天老师带来了二个小客人，这个 | 解故事，知道点 | 通过观察画面和 小姑娘叫点点，那还有一个客人是谁呢? | 点刚上幼儿辑的“| 适当的提问，能更 对喇，是点点的妈妈! 你们看，点点她怎 | 时候不开心，幼 | 好的激发幼儿的 么了是? 《让幼儿自由讲述》 点点的妈妈 | 儿观察图片，认“| 兴趣, 让幼儿对接 要带点点去上幼儿园，点点很不开心，可 | 识小客人。 下来的情节: 点点 是后来点点又爱上幼儿园了,到底发生了 | 幼儿知道这个故 | 到底怎么样了? 什么事呢? 让我们一起来听一听这个故 | 事叫 《点点爱上 | 感兴趣。 事《吉点爱上幼儿园}. 幼儿园)。 二、欣赏故事 俩几认真的氛营| 对故事有个完整 工 老师完整讲述故事，并关注幼儿对故事 | 故事* 的初步理解 的反应。并提问， 根据老师的提问 | 提问帮助幼儿理 2 师; 妈妈带点点上幼儿园，点点为什么 | 回答 问题 和 讲 | 解主要内容,激发 一路上不高兴? 一路上他们看到了什么?| 述。 幼儿想说的欲望  三、再次欣赏故事 幼儿通过再次欣，| 通过再次的欣赏， 1 教师一边引导幼儿看画面，一边讲述故 | 赏故事, 更深入的 | 幼儿对故事的细 事- 了解了故事的主 |节有了更进一步 2 师: 点点在去幼儿园的路上看到了谁的 | 要内容。 的了解， 并且加深 幼儿园? 根据教师的提问“| 了对故事的记忆。 小朋友的幼儿园是什么样子的? 对故事进行讲述。| 用故事中的语言 小朋友们在幼儿园里做什么? 幼儿通过做一做 | 讲述为孩子们党 点点看到小朋友的幼儿园后是怎么做? 。 | 高高