专题八 生物的多样性（第一课时）复习学案（无答案）.doc

专题八生物的多样性第一课时复习学案一自我达标请对照以下生物课标要求结合七上页八上页页内容检验自己达标情况并对存在的疑问作出特殊标记以便课上解决概述植物藻类苔藓蕨类裸子被子植物主要特征及与人类生活的关系概述无脊椎动物腔肠扁形线形环节软体节肢动物主要特征与人类关系概述脊椎动物类群鱼类两栖爬行鸟类哺乳类的主要特征及它们与人类生活的关系描述病毒与细菌的主要特征以及与人类的关系描述真菌的主要特征以及与人类的关系二自我基础知识梳理请对照以下知识提纲回答问题方法点拨这部分内容知识点多难于记忆所以注重找方法切忌张冠李戴建议用对比的方法从生物进化的角度记忆不同生物类群的特征对于教材中出现的生物名称要知道属于哪一类群梳理知识的同时把握两个生物学观点生物体的形态结构与其生理功能是相适应的生物形态结构的主要特征与其生活环境是相适应的一生物圈中的植物生活环境形态结构用途常见种类孢子植物藻类植物水中少数阴湿处无的分化可做鱼类饵料可供食用可供药用衣藻单细胞水绵海带多细胞苔藓植物阴湿的陆上有可用做的指示植物墙藓苔藓葫芦藓蕨类植物阴湿的陆上少数生活水中有的分化可食用可供药用可做绿肥和饲料有些古代的蕨类植物形成肾蕨满江红卷柏桫椤贯众种子植物裸子植物分布广泛裸露包被作用广泛银杏松柏水杉被子植物分布广泛在各种环境中都有生存种子外包被作用广泛瓜果蔬菜农作物等二生物圈中的动物无脊椎动物主要特征代表动物腔肠动物身体呈对称体表有有无海葵海蜇珊瑚虫水螅水母扁形动物身体呈对称背腹有无涡虫绦虫吸虫华支睾吸虫血吸虫线性动物身体细长呈体表有有有蛔虫蛲虫钩虫丝虫线虫环节动物身体呈由许多相似的组成的靠或辅助运动蚯蚓水蛭沙蚕软体动物身体柔软表面有大多具有运动器官是河蚌缢蛏蜗牛乌贼节肢动物身体分体表有和分节的附肢头有眼触角口等器官蟹蜘蛛蜈蚣蝗虫脊椎动物体表特征呼吸器官生殖方式代表动物鱼类身体呈两侧大多有侧线被覆卵生体外受精鲫鱼鲸鲨两栖类粘滑幼体用呼吸成体用辅助呼吸产卵受精青蛙蟾蜍大鲵二级爬行类一般覆盖有角质的或甲卵生体内受精蜥蜴壁虎扬子鳄一级鸟类身体大多呈被覆卵生体内受精家鸽鸡鹦鹉哺乳类体表家兔鲸鱼蝙蝠三其它生物类群结构特点营养方式种类大小代表生物病毒无由外壳和构成电子显微镜观察病毒流感病毒噬菌体细菌有细胞壁细胞膜细胞质没有有些细菌有鞭毛移动荚膜保护显微镜观察甲烷菌乳酸菌结核杆菌真菌有细胞壁细胞膜细胞质无单细胞个体多细胞较大的个体酵母菌蘑菇黄曲霉注意将细菌真菌的细胞结构和动植物细胞结构进行比较近三年中考题小明爬山时发现了一株不认识的植物观察后记录如下生活在阴湿环境株高约厘米叶片有输导组织叶背面有孢子囊群那么该植物与下列哪种植物同属一类海带葫芦藓肾蕨油松植物界中的藻类植物苔藓植物和蕨类植物区别于被子植物的主要特征是藻类植物苔藓植物蕨类植物无叶藻类植物苔藓植物蕨类植物无茎叶藻类植物苔藓植物蕨类植物无根茎叶藻类植物苔藓植物蕨类植物无种子用孢子繁殖后代如图表示各种概念之间的关系下列选项与图示相符的是甲乙丙丁戊动物脊椎动物无脊椎动物软体动物爬行动物动物无脊椎动物脊椎动物鱼类节肢动物植物种子植物孢子植物藻类单子叶植物植物孢子植物种子植物裸子植物被子植物有关如图所示几种动物的说法中正确的是山雀体温恒定飞行时利用气囊辅助呼吸水螅的身体具有三个胚层运动能力弱蝗虫体表有外套膜可防止体内水分散失海龟能在水中和陆地上活动属于两栖动物下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述不正确的是家鸽前肢变成翼适于在空中飞翔野兔神经系统发达能迅速发现并躲避天敌鲫鱼身体呈梭形用鳃呼吸适于在水中生活蜥蜴的肺不发达用皮肤辅助呼吸以增强对陆地环境的适应下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配不正确的是类群主要特征动物腔肠动物身体辐射对称有口无肛门钩虫扁形动物身体背腹扁平左右两侧对称涡虫线形动物身体细长体表有角质层有口与肛蛔虫软体动物身体柔软有外套膜门河蚌下列是四种不同生物的细胞结构示意图其中能表示玉米细胞的是细菌病毒和真菌为数众多无处不在下列关于微生物的叙述不正确的是细菌细胞内没有成形的细胞核病毒专门寄生在活细胞内真菌细胞内具有成形的细胞核所有微生物对人类都是有益的