七年级语文上册 17 济南的冬天学案 冀教版.doc

17 济南的冬天 【学习目标】  1、了解济南冬天的景物特点； 2、学习老舍先生的写景方法； 3、引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。 4、景物描述方法和作者感情的抒发。 【学法指导】 1、先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再做导学案。 2、规范书写，认真限时、独立完成导学案。 【知识链接】 一、走进老舍 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。21世纪教育网版权所有 二、背景解读 老舍于1929年离英回国，1930年前后到山东，先后在济南齐鲁青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。 【自主学习】 1、你能把下面加横线的字词拼音写准确吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！ 济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） 2、解释词语。下列词语可以和你做朋友了吗？ 响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 3、解释句子中加横线词语的意思。 （1）在北中国的冬天，而能在温晴的天气，济南真得算是个宝地。 温晴： （2）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 不忍得： （3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 卧： 【合作探究】 1、济南冬天的独具一格的风貌是什么？课文第一自然段是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ 2、你认为济南的冬天温晴的原因是什么？找出第二段中的一个比喻句，并试着分析它的妙处。 3、第二段中“这是不是理想的境界？”能否换成“这是个多么理想的境界啊！”？ 4、分析第三段中济南的小雪的特征是什么？作者是按怎样的顺序描写小雪的？ 5