1.2.2 生物与环境组成生态系统 表格式教案.doc

生物与环境组成生态系统课题第二节生物与环境组成生态系统课型新授课课时安排课时教学目标知识与技能目标说出生态系统的概念概述生态系统的组成描述生态系统中的食物网和食物链举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的过程与方法目标通过观察与思考培养学生的观察能力通过引导学生进行资料分析培养学生处理信息的能力表达交流能力收集整理资料的能力情感态度与价值观目标增强爱护生物保护生物的情感对学生进行环保意识的教育教学重点生态系统的组成食物网和食物链生态系统的自动调节能力教学难点食物网和食物链生态系统的自动调节能力教学方法自主学习合作探究教学过程一创设情境导入新课导入年月日据外媒报道澳大利亚政府发出消灭百万只袋鼠计划设疑澳大利亚政府为什么要消灭这么多的袋鼠过多的袋鼠会对当地生态环境造成什么样的影响导入利用教材想一想议一议引入组织学生观察想一想议一议的插图出示思考题用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了而未加网罩的草却生长良好这是什么原因呢这个实例又说明了什么呢生思考回答草地被网罩起来以后鸟就飞不进去了吃草的昆虫失去了鸟的控制就猖獗起来这个实例说明生物与环境是一个不可分割的整体