4.4对花 教案.doc

对花教学设计教学内容湘教版音乐教材四年级下册第四单元演唱对花教学目标了解河北民歌体会河北民歌的特点与情绪能在欢快热闹的气氛中学会演唱对花这首歌能掌握对唱表演唱这两种演唱形式并结合手绢舞进行表演体验与他人合作的快乐教学重点学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲对花教学难点知识点上滑音倚音的实际演唱效果引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲教学过程一激趣导课师边转手巾花边与生问好欢迎同学们来到音乐的殿堂谈话师同学们你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同吗生略二感受与体验看师是的这种手绢是跳舞用的手绢是我们国家特有的你们都在哪里见过这种手绢生秧歌舞里师知道吗河北的民间舞蹈是以秧歌为主主要的道具就是这种手绢你们想不想看看手绢舞呢老师今天就给大家跳一段手绢舞请同学们随着音乐拍一拍动一动为我鼓鼓劲好吗播放对花伴奏乐师边舞边唱听听赏对花师喜欢这个舞蹈吗生略师下面我们就一起来欣赏这首具有浓郁名族特色的歌曲对花请同学们静静地聆听板书课题对花师它是哪里的民歌都听到了什么从歌曲的情绪速度引导学生生略复听对花师大家说得对这是一首很轻快热闹喜庆的歌曲请大家再次聆听这首歌曲听一听这首歌词有着怎样的特点歌曲都唱到了什么请同学们随着音乐轻轻摇头师请哪位同学说说歌词有什么特点都唱到了什么生一问一答的形式师对像这种两个人或两组人作对答式的演唱称对唱出示对唱读歌词师请大家跟随我一起来轻声的打着拍子有节奏的地读一读看看到底都唱了些什么注意切分节奏和附点四分音符教师指导师范唱全曲下面仔细听老师唱一遍请你找出你认为歌曲中最有趣的句子七拨弄东采东采八拨弄东采东采得儿色得儿色得儿弄东采倚音东采师解释以上这几句是河北人嬉戏逗趣模仿锣鼓的一些衬词一般民歌中都会有衬词部分师范唱乐句注意附点的地方师同学们又没有发现再这段乐句里面有个音符和我们其他音符不太一样你知道他叫什么名称吗倚音教学师对像这种写在音符的前面的小音符我们把他叫做倚音倚音是装饰音的一种不占主音太多时间它起到辅助作用越短促越好倚音作为装饰音在民歌里会经常出现更加突出了民歌的特点随琴唱倚音师现在请同学们随琴学唱倚音可采用对比的方法有倚音和没倚音让学生作比较随琴完整唱乐句先唱简谱再填歌词师同学们唱这句歌词让你们想到了什么情景他模仿的是什么声音生打鼓师是的像人们在敲锣打鼓地欢迎我们的英雄回来呢你能模仿一下敲锣打鼓时的动作和表情吗师好现在我们就用动作模仿敲锣打鼓唱唱这句歌词吧要把当时激动的心情唱出来哦引导学生敲鼓的声音要轻不能把歌声淹没了学唱歌曲的开头两乐句师下面跟随老师的琴声学唱歌曲的第一二两乐句上滑音的教学师同学们请大家仔细观察旋律中出现了一个记号你们找到他了吗有人知道它是什么记号吗师这个小记号叫上滑音记号解释上滑音记在音符的右边表示该音要向上滑唱有了它能让我们的歌声更有特色听一听师范唱注意可用比较法教学教师随机指导切分节奏随琴完整唱第一段歌谱师同学们你们发现这两句的旋律怎么样完全一样师现在我们把第一段的简谱完整的唱一遍注意老师讲过的上滑音和倚音的地方试填第一段歌词师唱谱生填词引导学生要带着快乐的心情面带微笑提醒声音的位置和坐姿完整演唱第一段歌词注意要把迎接英雄回来的快乐激动地心情唱出来学唱地二段歌词师第二段旋律和第一段旋律完全一样吗生旋律一样多了个结束句师那就先让我们看看这个多出来的结束句吧师结束句这个哎字要唱几拍呢我们一起来数一数生师有拍哦同学们心里要默默地数师最后有两个声部我们先唱第一声部师范唱结束句唱第一声部提醒它的旋律走向是高还是低以手势提示生试唱随琴完整学唱结束句第一声部生唱第一声部师唱第二声部生学唱第二声部师唱第二声部生唱第一声部女生第一声部男生第二声部完整演唱第二段师第二段唱的是夏季石榴花开了什么英雄回来了生劳动英雄师要把迎接劳动英雄的高兴激动的心情唱出来完整演唱第二段完整对唱歌曲师现在老师想当听众也让我们用对唱的方式听你们把两段歌词连起来唱唱好吗男生唱甲女生唱乙师同学们除了用这种男女生对唱的形式外我们还可以用那种形式对唱站起来面对面对唱学生自由发挥师生对唱可从各组选部分学生进行对唱三巩固学习表演唱师刚才我们已经学会了对唱而河北人更喜欢边扭秧歌边唱像这种唱法又叫做表演唱他们最常使用的道具有扇子手绢绸带等师今天我们就用手绢来学习秧歌的基本步法吧学习舞蹈基本动作十字步全班随音乐表演情景剧师同学们咱们村的战斗英雄和劳动模范到北京开表彰大会今天就要回来了村里决定用热闹的秧歌来欢迎他们哟时间不早了那咱们就抓紧排练吧分小组排练教师巡视请一组同学拿手绢花和老师一起表演其余学生伴奏伴唱请两位同学扮演战斗英雄和劳动英雄情景设计生英雄回来了吗师英雄回来了开始对唱师现在让我们用最热情的歌声和舞蹈欢迎我们的英雄回乡吧四拓展师同学们春季除了迎春花开还有什么花夏季除了石榴花还有什么花开生春季还有紫罗兰郁金香水仙花牡丹花夏季白兰花百合花栀子花茉莉花月季花师那我们选择一种春季牡丹花夏季月季花我问你们答听不同版本的对花黄梅戏打猪草选段演唱形式对唱活泼黄梅戏唱腔特点旋律线条上下起伏使曲调听起来特别婉转特别动听五小结很高兴能和同学们度过这难忘的河北之旅以后我们还会接触到更多不同民族不同地区不同国家的民歌了解更多的民族文化今天这节课就上到这吧让我们在音乐声中扭着秧歌离开教室吧