学 科
语文
课 题
9、故 乡
课 型
新授
教
学
目
标
知识
能力
1.学习小说人物描写的方法;
2.学习小说采用对比表现主题的方法。
过程
方法
1.梳理小说叙述线索,明确故事情节,理解人物形象.
2.引导学生探讨分析小说的主题以及作者复杂的情感。
情感
态度
1.体会“我”回故乡所见所思,领悟作者对理想故乡的向往与追求。
2.学生感受闰土悲剧,进而思考产生这一悲剧的二十世纪初中国的社会状况。
教学重点
分析闰土、杨二嫂、“我”等人物形象,学习品读人物的方法。
教学难点
探讨小说的主题, 领会作者复杂的情感。
教学媒体
多媒体
教 学 过 程 设 计
教 学 内 容 及 问 题 情 境
学 生 活 动
设 计 意 图
一、导入新课
1.师:什么是故乡?故乡是一个人曾经活过的地方,特别是儿时生活过的地方。同学们,当你久离故乡终踏归途时,是怀着一种怎样的情感?请用一个词概括。
2.师:有这样一个人,他回故乡时是怀着怎样的心情呢?请同学们来看一段景物描写。概括他的心情。多媒体展示:
时候既然是深冬;渐进故乡时,天气又阴晦了,冷风吹