五年级下册科学教案与反思-1.5 国旗怎样升上去 苏教版.doc

教 学 设 计 课题 国旗是怎样升上去的 备课时间 2017/3/27 授课教师 苏锋 单 位 海拉尔区新桥小学 教 材 分 析 本课是借着升国旗的过程来讲滑轮的。所以引入新课很重要。比如说升国旗时顶端的机械一定要给学生看清楚。演示升国旗的过程一定要多做几遍。让学生确实能感受到定滑轮的改变力的方向。然后出示滑轮，让学生知道滑轮的定义以及特点。在知道了滑轮的这些属性之后，教材安排动手做实验。主要是验证动定滑轮的区别以及安装简单的滑轮组。实验后要总结，学生最好能自己得出结论。 学 情 分 析 五年级的学生好奇心正强，动手能力也有了一定的积累。在老师的指导下完成这样一个分组实验应该不是问题。但是教师要在实验前说明一些注意的问题，避免学生在实验过程中得不到正确的结果。另外，学生容易分神，一个组7名学生，有点多。要控制好学生的兴奋程度。对于滑轮组不要强求。教师要多画图，让学生根据图来组装。 教学目标 知道滑轮的构造和作用，知道滑轮有动与定之分。 能够在具体的情境中识别两种滑轮。 会在做滑轮的实验中通过数据分析说明二者的作用。 知道两种滑轮在生产生活中的一些运用。 教