四年级上册科学教案与反思- 3.6 我们是怎样听到声音的教科版.doc

教科版小学科学四年级上册教材 《我们是怎样听到声音的》教学设计 教材分析 《我们是怎样听到声音的》是教科版科学四年级上册第三单元《声音》中的第六课。是学生探索了声音的产生、变化、传播后，对耳朵的研究。我们之所以知道生活中有各 种各样的声音，都是因为耳朵的原因。耳朵是人体的感觉器官，它能听见声音，这是孩子们了 解的。可是人们怎样通过耳朵听声音，他们恐怕一时还说不清楚。为了解决这个问题，本课我们首先从认识耳的构造入手，研究我们是怎样听到声音的。 耳朵有着非常复杂的构造。耳廓将声音收集起来，通过外耳道引起鼓膜振动， 这种振动又被听小骨传递到耳蜗。耳蜗里充满了液体，布满了神经末梢。这些神经细胞将振动 转成信息信号，传入大脑，我们就听到了声音。 为了帮助学生理解耳朵的工作原理，教材呈现了三个内容：一通过游戏体验观察，知道耳廓的作用；二通过对耳的结构和功能的探 究，让学生了解人耳的基本结构及各部分的功能；三 通过观察比较动手实验，掌握耳朵内鼓膜的作用。 课文最后安排的活动要让学生体会耳朵的重要作用，一方面要意识到保护好自己的耳朵； 另一方面要体会有听力障碍人的困难，使学生意识到要关爱他人. 二、