人教版化学九下教学设计：8.2.2 金属活动性顺序.doc

第课时金属活动性顺序教学目标知识与技能通过实验判断金属的活泼性程度通过对金属活动性顺序的学习能对有关的置换反应进行简单的判断并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程与方法课堂中教师组织引导和点拨学生通过实验探究和讨论交流认识金属的活动性顺序初步学会运用观察实验等方法获取信息能用化学语言表达有关信息初步学会运用比较分类归纳概括等方法对获取的信息加工使学生逐步形成良好学习习惯和方法情感态度与价值观通过金属与金属化合物溶液的对比实验初步形成仔细观察实验现象的习惯建立从细微实验现象差别分析得出实验结论的意识真假黄金饰物的鉴别使学生体会到化学从生活中来到生活中去的学习价值激发学生学习化学的兴趣培养学生的合作意识教学重点金属活动性顺序教学难点对金属活动性顺序的初步探究金属活动性顺序的应用教具准备锌片铁丝铜丝铝丝溶液溶液溶液溶液试管若干等教学过程复习导入上节课我们学习了金属与氧气的反应金属与酸的反应以及置换反应的概念现在让我们通过一组实验来探究金属与盐溶液的反应活动与探究请同学们分组完成课本实验并记录好反应现象通过上述实验我们发现什么问题用化学方程式描述实验结果交流回答根据上述反应同