人教版九年级化学《课题二金属的化学性质》教案.doc

课题2金属的化学性质教学目标1知识与技能1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应2初步认识常见金属与稀盐酸稀硫酸和化合物盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题3能用金属活动性顺序对有关的置换反应能否进行进行简单的判断和解释一些与日常生活有关的化学问题2过程与方法通过学习金属的化学性质学会运用比较法归纳法等学习方法3情感态度与价值观1从九年级下学期开始学生的化学学习进入到一个新的阶段知识量大幅度增加对学习能力的要求也越来越高如果学生没有良好的学习方法不仅会给学生的进一步学习造成困难而且会使学生对化学学习产生畏惧感从而学生的化学学习进入恶性循环因此教师在传授知识和技能的同时特别要注意培养学生在化学学习中运用观察实验查阅资料等多种手段获取信息的能力以及运用比较分类归纳概括等方法对信息进行加工的能力逐步树立和运用辩证唯物主义的世界观从而不断地提高学生学习化学的兴趣使学生的化学学习进入良性循环2通过第九单元第十单元和第十一单元的学习应该使学生体会到化学学习的方法首先将物质分类分为金属酸碱盐等然后学习这类物质的典型代表物的性质金属中学习了镁铝铁等酸中学习了稀盐酸和稀硫酸等碱中学习了氢氧化钠和氢氧化钙等然后总结出这类物质的通性如比较金属活动性的方法酸的通性碱的通性等进行了必要的知识学习后学生要运用这些有关通性的知识去分析新物质的性质教师在本单元的教学中更应该有意识地培养学生归纳总结运用学会假设判断假设的正确与否从而得出答案的能力从物质类别反应类型等点滴培养不断提高学生学习化学的兴趣教学重点1金属活动性顺序2金属与稀盐酸稀硫酸和化合物盐溶液的置换反应3置换反应及其发生条件教学难点置换反应及其发生条件教学提示1复习金属与氧气的反应引出金属活动性顺序的概念2对于金属与氧气反应的教学可以再次做镁条铝箔铁丝铜丝与氧气反应的实验以加深学生的感性认识要引导学生对观察到的实验现象进行认真的对比和分析从中得出金属与氧气反应的一些规律铜的金属性是最弱的那么镁铝铁的金属活动性顺序又如何比较呢从而引出用置换反应比较金属活动性顺序的方法引出金属活动性顺序等知识3本课题的教学重点应该放在对金属活动性顺序的探究上不仅仅是为了使学生获得金属活动性顺序的知识更重要的是要引导学生主动参与知识的获取过程进一步学习科学探究的方法在本探究活动中结论的可靠性是很重要的因此控制相似的实验条件和对实验现象的正确对比和分析是该探究活动获得可靠结论的重要保证4在整个探究过程中教师的组织和引导作用非常重要尤其要注意在实验的基础上组织好讨论这是有关金属活动性顺序的探究活动能否成功的重要保证5由于学生还没有盐的概念因此教材中只能提其化合物的溶液教师可根据学生的实际情况利用具体例子来进行教学建议给出盐这个词但对于盐的概念的学习放在第十一单元中讲解盐的组成由金属阳离子与酸根阴离子结合形成的化合物降低学生今后学习盐的概念时的难度如Cl是盐酸的酸根SO是硫酸的酸根CO是碳酸的酸根ClO是氯酸的酸根MnO是高锰酸的酸根MnO是锰酸的酸根等它们与金属阳离子结合形成的化合物就是盐如学生所熟悉的KClO3KMnO4K2MnO4CaCO3NaCl等都是盐6置换反应的概念是在实验的基础上通过归纳总结得出的即通过镁锌铁与盐酸的反应从反应物和生成物的类别的角度归纳总结得出的这样的方法比较直观学生容易接受置换反应在日常生活中的应用主要是通过练习来感受的教师也可以补充一些有关这方面的习题以培养学生解决实际问题的能力7讲解金属置换稀盐酸稀硫酸中的氢元素或离子生成氢气的知识时需要注意如下几点1注意下列说法都是错误的首先不能说金属置换酸中的氢气稀盐酸稀硫酸中没有氢气其次不能说硫酸是由氢离子和硫酸根离子构成的硫酸是由硫酸分子构成的每个硫酸分子中含有两个氢原子在水的作用下硫酸才电离出氢离子有关酸的知识在第十单元中重点介绍酸中都含有氢元素在它们的溶液中都有氢离子但是硫酸纯物质氯化氢是由分子组成的共价化合物是分子晶体而不是由离子组成的离子化合物不是离子晶体在它们的分子组成中没有氢离子2比较MgZnFe与稀盐酸的反应现象反应速率逐渐减慢剧烈程度逐渐减弱放出的热量逐渐减少Cu不与稀盐酸反应比较MgZnFe与稀硫酸的反应现象反应速率逐渐减慢剧烈程度逐渐减弱放出的热量逐渐减少Cu不与稀硫酸反应由此得出金属活动性顺序MgZnFeCu金属活动性由强到弱注意在比较反应现象时要让学生观察热量的变化加深学生对化学反应中常常伴随着热量变化的理解3有关酸的性质在第十单元中详细介绍教师在讲课时要注意语言表达的准确性如强调稀不要讲金属和酸反应要叙述为金属和稀盐酸稀硫酸反应虽然比较重复但是很有必要给学生一个准确的认识否则会对学生进一步学习氧化性酸如浓硫酸的知识造成一定的障碍对于硫酸来说浓硫酸的性质与稀硫酸的性质有很大的差异它们与金属发生不同的反应对于盐酸来说浓盐酸的性质与稀盐酸的性质基本上相同但是一般与金属反应都使用稀盐酸盐酸具有易挥发的性质金属与盐酸反应时放出热量使生成的氢气中混有氯化氢气体而不纯同时也污染大气因此在初中所学的金属与酸的反应中酸均指稀酸稀盐酸和稀硫酸有关硝酸的知识不宜做介绍可以根据学生情况用醋酸化学式为HAc为例练习金属与酸反应的有关化学方程式4分析讲解六个反应的反应物生成物的化学式和名称不仅可以帮助学生理解化学反应进一步提高书写化学方程式的能力而且可以使学生进一步理解质量守恒定律初步运用原子守恒等知识同时可以提高学生的归纳总结能力和分析能力为今后的学习奠定良好的思维基础Mg2HClMgCl2H2MgH2SO4MgSO4H2Zn2HClZnCl2H2ZnH2SO4ZnSO4H2Fe2HClFeCl2H2FeH2SO4FeSO4H2金属与酸的反应都生成化合物盐和氢气横着分析两两一组可知有Mg参与的反应中都生成含有Mg2镁元素的化合物镁盐有Zn参与的反应中都生成含有Zn2锌元素的化合物锌盐有Fe参与的反应中都生成含有Fe2铁元素的化合物亚铁盐竖着分析三个为一组可知有稀盐酸参与的反应中都生成含有Cl氯离子的化合物都属于氯化物都是盐酸盐命名为氯化某如FeCl2命名为氯化亚铁有稀硫酸参与的反应中都生成含有SO硫酸根离子的化合物都是硫酸盐命名为硫酸某如MgSO4ZnSO4和FeSO4分别命名为硫酸镁硫酸锌和硫酸亚铁总结物质命名规律物质由两种元素组成命名为某化某物质由三种元素组成命名为某酸某如CaCO3命名为碳酸钙CuSO4命名为硫酸铜等5总结六个反应的特点得出置换反应的概念复习化合反应和分解反应的概念从而说明这三种反应类型都是从分析反应物和生成物的物质个数或种类入手将化学反应进行分类的这种分类方法得出的反应类型是基本反应类型可以简单介绍复分解反应因为实验室制取二氧化碳的反应就是复分解反应为后面的学习做准备8介绍很多类似实验的探究人们归纳和总结出了常见金属活动性顺序介绍金属活动性顺序及其应用之一金属与稀盐酸稀硫酸反应的条件有些金属可以置换稀盐酸稀硫酸中的氢有些金属不能置换稀盐酸稀硫酸中的氢即在金属活动性顺序里位于氢前的金属能置换出稀盐酸和稀硫酸中的氢而位于氢后面的金属则不能置换出稀盐酸和稀硫酸中的氢在此基础上进一步通过探究活动学习金属活动性顺序应用之二一种金属能把另一种金属从它的化合物盐溶液中置换出来1金属活动性顺序中位于前面的金属可以置换位于后面的金属无论金属在氢前还是在氢后2注意有特例钾钙钠不能置换后面的金属在此可以补充一个演示实验钠与硫酸铜溶液的反应使学生亲眼看到没有红色的金属单质析出给学生一个感性认识但不要做过多的解释3注意化合物盐要易溶于水金属是与化合物盐的溶液发生置换反应如铜不能置换氯化银中的银氯化银难溶于水是固体沉淀有关盐的溶解性的知识可以放在第十一单元中介绍9通过对一些实例和习题的讨论和分析让学生感受金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中的重要应用并认识到金属活动性顺序可以作为有关金属能否在溶液中发生置换反应等问题的判断依据这部分的教学也可以结合本课题的复习和小结进行10根据学生情况可以将此单元与第九单元对调这样本课题讲解完金属和稀盐酸稀硫酸的反应后可以继续讲解稀盐酸稀硫酸的其他性质使学生的学习更具有连贯性11本课题建议用3课时进行讲授参考教案第一课时教师活动学生活动设计意图做镁铁铝铜与氧气反应的演示实验观察镁铁铝铜与氧气反应的现象复习镁铁铝铜与氧气反应的现象复习金属与氧气的反应回忆复习书写有关的化学方程式引出金属活动性顺序的概念组织学生进行探究活动1进行探究活动1通过探究活动学习金属活动性顺序和置换反应归纳总结有关置换反应和金属活动性顺序聆听思考学习金属活动性顺序知识第二课时教师活动学生活动设计意图复习置换反应和金属活动性顺序有关知识复习金属与稀盐酸和稀硫酸反应的现象及其化学方程式回忆复习书写有关化学方程式通过复习引入新课分析金属与稀盐酸稀硫酸的反应详见教学提示倾听思考分析加深对金属与酸反应的认识初步学习有关盐的知识提高对物质和置换反应的认识组织学生进行探究活动2进行探究活动2通过探究活动进一步学习金属活动性顺序和置换反应的有关知识第三课时教师活动学生活动设计意图复习金属与稀盐酸稀硫酸的反应以及金属与盐溶液的反应回忆复习书写有关化学方程式通过复习为进一步运用金属活动性顺序和置换反应等知识打下基础归纳总结比较金属活动性强弱的依据和方法聆听思考使学生的知识系统化讨论和分析一些实例和习题分析思考回答提高学生运用有关知识的基本技能同时让学生感受到金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中的重要作用板书设计第一课时一金属与氧气的反应复习有关反应现象1复习镁铁铝铜与氧气的反应及现象12MgO22MgO现象剧烈燃烧放出大量的热产生耀眼的白光有白色固体生成23Fe2O2Fe3O4现象剧烈燃烧放出大量的热将铁丝熔成小球火星四射有黑色固体生成34Al3O22Al2O3现象剧烈燃烧放出大量的热产生耀眼的白光生成白色粉末42CuO22CuO现象铜持续红热生成黑色固体2总结大多数金属都可以与氧气反应但反应的难易程度和剧烈程度不同镁和铝在常温下就能与氧气反应表面生成氧化膜在点燃的条件下与氧气剧烈反应纯铁和铜在常温下几乎不与氧气反应在点燃或加热条件下与氧气反应金在高温时都不能与氧气反应3金属活动性顺序铜的金属活动性是最弱的二置换反应与金属活动性顺序探究活动1探究报告姓名合作者班级日期探究活动的名称置换反应和金属活动性顺序的探究探究活动的目的1探究金属与稀盐酸稀硫酸的反应2探究置换反应的概念3探究金属与稀盐酸稀硫酸发生置换反应的条件器材试管架试管酒精灯火柴木条镊子药品铜片铁片锌粒镁条稀盐酸稀硫酸探究活动的过程步骤和方法现象结论和分析金属与酸的反应将镁条放入稀盐酸稀硫酸中金属固体很快消失生成无色无味的爆鸣气体试管壁温度较高是四个反应中速率最快的Mg2HClMgCl2H2MgH2SO4MgSO4H2反应很剧烈放出大量的热都生成氢气和含有Mg2的化合物将锌粒放入稀盐酸稀硫酸中金属固体较快消失生成无色无味的爆鸣气体试管壁温度升高反应速率比镁与酸反应速率慢Zn2HClZnCl2H2ZnH2SO4ZnSO4H2反应比较剧烈放出较多的热都生成氢气和含有Zn2的化合物将铁片放入稀盐酸稀硫酸中金属固体较快消失生成无色无味的爆鸣气体试管壁温度略微升高反应速率比锌与酸反应速率略慢Fe2HClFeCl2H2FeH2SO4FeSO4H2有热量放出都生成氢气和含有Fe2的化合物亚铁化合物将铜片放入稀盐酸稀硫酸中均无现象铜与稀盐酸稀硫酸均不反应总结1MgZnFe都能与稀盐酸反应但反应速率逐渐减慢反应的剧烈程度逐渐减弱Cu与稀盐酸不反应MgZnFe都能与稀硫酸反应但反应速率逐渐减慢反应的剧烈程度逐渐减弱Cu与稀硫酸不反应金属活动性顺序MgZnFeCu金属活动性由强到弱2置换反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应3常见金属的活动性顺序如下KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱能置换出稀盐酸稀硫酸中的氢4金属与稀盐酸稀硫酸发生反应的条件有些金属可以置换稀盐酸稀硫酸中的氢有些金属不能置换稀盐酸稀硫酸中的氢因为在金属活动性顺序里位于氢前的金属能置换出稀盐酸稀硫酸中的氢而位于氢后面的金属则不能置换出稀盐酸稀硫酸中的氢第二课时探究活动2探究报告姓名合作者班级日期探究活动的名称金属与化合物溶液的反应探究活动的目的1探究金属与化合物盐溶液的反应2探究金属与化合物溶液之间发生置换反应的条件3总结金属活动性顺序的应用仪器试管架试管药品铝丝硫酸铜铜丝硝酸银硫酸铝探究活动的过程步骤和方法现象结论和分析金属与化合物溶液盐的反应将铝丝浸入到硫酸铜溶液中铝丝表面有红色固体包裹2Al3CuSO4Al2SO433Cu将铜丝浸入到硝酸银溶液中铜丝表面析出银白色金属Cu2AgNO3CuNO322Ag将铜丝浸入到硫酸铝溶液中铜丝表面无现象铜和硫酸铝不反应总结1铝可以置换硫酸铜溶液中的铜铜可以置换硝酸银溶液中的银而铜不能置换硫酸铝溶液中的铝AlCuAg金属活动性由强到弱2金属之间发生置换反应的条件1金属活动性顺序中位于前面的金属可以从它们的化合物盐的溶液里置换位于其后面的金属无论金属在氢前还是在氢后2化合物盐溶液如铜不能置换氯化银中的银氯化银难溶于水是固体沉淀3总结学过的置换反应1金属与稀盐酸稀硫酸的反应2金属与化合物盐溶液的反应3碳与金属氧化物的反应例如2Al6HCl2AlCl33H2FeCuSO4FeSO4Cu2CuOC2CuCO2第三课时三常见金属的活动性顺序如下前面的金属能把位于其后面的金属从它们的化合物盐溶液里置换出除钾钙钠总结比较金属活动性强弱的方法有1金属与氧气反应的难易程度和剧烈程度的不同2金属与稀盐酸稀硫酸反应的难易程度和剧烈程度的不同3金属之间的置换反应