《读书:目的和前提》教案设计
【教学目标】 1.理清文章结构层次,了解层进式的论证结构,掌握文章严谨的逻辑顺序。 2.理解并阐释文中的主要内容,学会筛选并整合信息。 3.领会作者的思想观点,明确阅读经典对一个人获得教养的意义。
【教学重难点】 1.了解作者的观点,鉴赏文章的重点语句。 2.学习运用作者以自身为例论证观点的方法。 3.探讨了解学习之道,了解人类获取教养的途径。【教学过程】一、导入新课 孔子说:“夏礼,吾能言之,杞不足征也;殷礼,吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。足,则吾能征之矣。” 这一段话表明一个问题,即孔子认为对夏商周之礼的说明,要靠阅读足够的文献典籍和贤人来证明,也反映了他对知识的求实态度。研读经典是我们发现世界、认识世界、提高自己修养的方法。今天我们就来一起分享德国作家赫尔曼•黑塞对于阅读、对于读书的看法。二、作者档案 ①简历:赫尔曼•黑塞(Hesse Hermann,1877—1962),原籍德国,1923年入瑞士籍,以后长期在瑞士隐居乡间。黑塞一生曾获多种文学荣誉,比较重要的有:冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年