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2021-2022学年部编版语文九年级上册9《精神的三间小屋》教学设计.doc

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9 精神的三间小屋 教学目标: 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 引导学生关注自身心灵,提升精神境界。 品味文章具有的独特美学风范的语言。 教学重难点: 理解三间小屋的深刻内涵。 品味文章具有的独特美学风范的语言。 教学方法:讲授法、讨论法 课时安排:1课时 教学过程 一、导入: 如果说人的身体活动需要空间,那么,人的精神活动是不是也需要空间呢?精神活动的疆域应该怎么来分配呢?这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文,它将“说理”融入“情感”之中,以理服人,以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 二、预习交流 1.作者简介。 毕淑敏(1952——),女,国家一级作家。1952年出生于新疆伊宁,祖籍山东。中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。毕淑敏17岁便来到海拔5000米的西藏阿里当兵,历任卫生员、助理军医、军医。在苍茫的高原上,她亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全富强永远长眠在冰层中的悲壮。那些惊心动魄、可歌可泣的“死亡”使她对生命有着特别的关注
tj