2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》教学设计.doc

教材来源七年级语文下册内容来源七年级语文下册第二单元课题木兰诗教学设计课时安排一课时授课班级课程标准诵读古代诗词能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文培养爱国主义和热爱祖国语言文字的情感增强学习语文的自信心培养良好语文学习习惯学情分析七年级学生已有短小文言的阅读积累在语感和朗读方法第方面已具有初步认识本文句义浅显易懂学生在熟读课文的基础上借助课文的注释和相关资料可以很容易地理解故事大意为较好把握课文内容课堂上可以大胆放手让学生自己合作学习在疑难上加以指导即可对本文的背诵可以有足够时间让学生当堂成诵教材分析本文是一首北朝民歌节奏感强音韵和谐朗读方式可多样通过不断变化的朗读方式增强学生的朗读兴趣除了感受文章艺术特色木兰形象深入人心的传奇色彩也需要在学习过程中把握和感受学习目标1读准字音注重朗读训练2熟读并背诵课文借助注解疏通文意学习课文叙事详略上的安排3感受木兰形象体会民歌修辞及表达的思想感情4强化背诵能够流利成诵评价任务1围绕学习目标12的设定展开诵读背诵活动感知内容2自主合作学习完成对文章内容的理解把握文章艺术特色和木兰形象学习过程评价标准反思活动一明确目标从预习提示进入对本课学习