2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》教学设计.doc

教材来源七年级语文下册内容来源七年级语文下册第二单元课题木兰诗教学设计课时安排一课时授课班级课程标准诵读古代诗词能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文培养爱国主义和热爱祖国语言文字的情感增强学习语文的自信心培养良好语文学习习惯学情分析七年级学生已有短小文言的阅读积累在语感和朗读方法第方面已具有初步认识本文句义浅显易懂学生在熟读课文的基础上借助课文的注释和相关资料可以很容易地理解故事大意为较好把握课文内容课堂上可以大胆放手让学生自己合作学习在疑难上加以指导即可对本文的背诵可以有足够时间让学生当堂成诵教材分析本文是一首北朝民歌节奏感强音韵和谐朗读方式可多样通过不断变化的朗读方式增强学生的朗读兴趣除了感受文章艺术特色木兰形象深入人心的传奇色彩也需要在学习过程中把握和感受学习目标1读准字音注重朗读训练2熟读并背诵课文借助注解疏通文意学习课文叙事详略上的安排3感受木兰形象体会民歌修辞及表达的思想感情4强化背诵能够流利成诵评价任务1围绕学习目标12的设定展开诵读背诵活动感知内容2自主合作学习完成对文章内容的理解把握文章艺术特色和木兰形象学习过程评价标准反思活动一明确目标从预习提示进入对本课学习目标的明确1木兰从军的故事千百年来广为传颂多次被改编成戏曲电影等艺术形式这个故事的源头就是北朝民歌木兰诗借助注释阅读课文熟悉这首民歌讲述的故事2这首民歌既表现木兰的英雄气概也表现她的女儿情怀学习时注意从这两方面把握木兰这一形象活动二读文积累1初读课文要求读准字音注意重点字词的音准把握明确2楷书书写对重点字词规范书写前提下巩固积累字词把握语文学习基础活动三自主合作学习1借助注解工具书理解疏通文意2理清故事情节明确故事在叙事过程中的详略安排3完成文中重点语句的理解翻译练习课堂作业23页第7题课内重点语句翻译1万里赴戎机关山度若飞2朔气传金柝寒光照铁衣3将军百战死壮士十年归4策勋十二转赏赐百千强明确学习目标任务培养文言语感准确正音诵读楷书的习字要求成为课堂常态小组合作的形式展开对内容理解把握学生通过注释工具书主动学习积累提升古诗文理解能力激发学生学习文言的兴趣5当窗理云鬓对镜贴花黄活动四熟读背诵要求一在理解基础上背诵二中间无停顿流畅背诵活动五检查背诵再次感知课文内容激励背诵背诵积累培养并传承中华传统文化板书设计木兰诗乐府诗集可汗khn溅jin燕山yn朔气shu姊z著zhu明确目标1文章叙事详略安排2流畅背诵课后评价与反思培养热爱祖国语言文字的情感培养学习语文的良好习惯增强语文学习的自信心还是今后学习中需要不断努力的目标和方向在第一课时上课程内容在难易程度上有意做了简单轻松的学习节奏和氛围调整目的有足够时间做重点背诵3关照好学生的个性化理解和体验解读还需要不断开创给学生展示自我的时间空间对于文本渗透文化传承的提升挖掘还远远不够