2021-2022学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计.doc

11老王教学设计教材分析老王是语文人教版七年级下册第三单元的一篇课文本单元以人物描写为主课文都是围绕着作者熟悉的人来写老王的主人公正是作者生活中熟悉的一位车夫文章记叙了我和老王交往的几个片段表现出老王的苦与善体现了作者夫妇与老王之间的深厚情感这单元的学习要求是要在整体感知课文内容体悟作者情感的基础上注意人物描写的几种方法并学会分析人物形象所以教学这篇课文要在学生学习前两篇文章并掌握人物描写这一方法的基础上在老师的启发指导与学生的合作探究过程中运用所学的方法继续巩固单元知识学习要求老王一文可分析的知识点很多可以让学生很好的感受不分贫贱的友谊和对社会对弱势群体的关注在这堂课中让学生抓住几个人物进行详略得当立体而有针对性的分析文章当中的人物有我们夫妇我女儿和老王其中我和老王都有很高的分析价值从他们身上我们都能学到很多东西比如从老王身上我们能感受到社会弱势群体生活的艰辛和中国农民的善良从作者身上我们感受到了一个好心人的付出和一个幸运的下放者对不幸者的关爱引导学生对社会弱势群体产生同情学会帮助他们学会关爱他人关爱社会自然引出关爱社会弱势群体这一高尚而且伟大社会正能量的主题在课堂上让学生各抒己见畅