第5课《秋天的怀念》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级上册.doc

人教部编版语文七年级上册第二单元25秋天的怀念教学设计课标分析语文课程标准指出阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力等本课教学贯彻以读为本综合运用精读略读浏览等方法争取实现在略读中整体感知在品读中感悟感动的目标教材分析秋天的怀念选自人教版语文七年级上册第二单元第一篇教读课文该单元以挚爱亲情为中心话题从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情秋天的怀念是一篇叙事性散文作者通过回忆的方式把生活中的小事串联起来写出了自己在瘫痪时怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心耐心小心地照顾自己越是细细品味我们越是能深切地感受到他因自己的残疾而忽视母亲病痛的追悔对母亲深深的怀念和由此而重燃的生命勇气与信心教学秋天的怀念这篇文章旨在把学生引向史铁生丰富的精神世界引向对母爱内涵的深层诠释引向对活着意义的深层追寻作者以及其凝重的笔触通过回忆母亲细致入微的照顾鼓励儿子好好活下去的故事讴歌了伟大母爱并表达对母亲深深的怀念同时也带给人们无限的思考和人生的启示学情分析七年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法并具备了一定的朗读能力表达能力理解能力感悟能力阅读的重点开始由理解