2021-2022学年部编版语文七年级下册作文教学 教案.doc

猜猜新老师六年级人物外貌描写指导教学内容学习抓住人物外貌特点进行人物描写教学重点抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方特殊的地方学会仔细观察认真思考流畅表达教学难点通过自己的笔端表达自己对人物性格特点的理解达到以形传神时间安排两课时教学过程一聊一聊趣味谈话今天我们开始了暑假期间作文阅读的学习大家都是爱学习的孩子来到新学校见到新老师我从大家的眼睛里看到了新奇迷惑怀疑和信任很多同学不认识我我想呢我也不介绍自己我就想让大家通过看我的外貌猜猜猜猜我是一个怎样的人二议一议如果让你来说的话猜什么你会怎么猜你是根据什么猜的学生发言老师指导注意语言的流畅和准确主要依据人物的外貌包括容貌体态衣着表情仔细观察抓住人物的特点说出自己最真实的猜想发挥想象例如老师的年龄老师的眼睛老师的肤色老师的大肚子老师说话的声音和腔调三说一说按照你观察到的和想象到的你来表述要流畅形象具体想象要丰富四写一写注意格式注意标点注意语意连贯不写错别字恰当运用修辞手法比喻拟人夸张引用真实表达自己想法范文举例略五评一评略作文小贴士一描写人的品质平易近人宽宏大度冰清玉洁锲而不舍鞠躬尽瘁持之以恒二描写人的智慧料事如神足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深三描写人物仪态风貌文质彬彬风度翩翩相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛四描写人物神情情绪悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡范文站在讲台上的是一位四十来岁的汉子据说是我们的新老师他中等身材稍微有点胖显得很结实皮肤黑黑的恤配短裤留着一头乌黑的短发一眼看上去有点像武术学校的教练仔细一看新老师似乎显得更黑了那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包光亮紧致我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧要不怎么那么黑呀好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜这才让他显得有点学问透过眼镜我发现原来老师的眼睛很大很有神眼睛里似乎藏着许多故事不知不觉我有点喜欢这位老师了我很想从老师那里学到写作文的诀窍听老师讲那些有趣的故事在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师他一身黑衣黑裤显得酷酷的那黑黑的皮肤配上他结实的身体现出一番威风凛凛的架势老师圆圆的圆身材圆肚子圆脑袋圆脸庞圆鼻子圆眼睛就连戴着的眼镜也是圆圆的真有趣他神采奕奕风度翩翩似乎很有学问我猜老师一定平易近人因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩老师一定才华横溢因为他说起话来滔滔不绝口若悬河我想我会喜欢这位老师的第二讲动作描写训练目的学习怎样进行动作描写训练重点动作描写的连贯性和动词运用的准确性训练难点把握动作描写的方法训练过程一默读课文理解文章大意快速完成基础知识练习订正答案二讨论打记有关动作的语句思考动作描写在文章中的作用动作描写要注意些什么怎样才能写好动作三讲解动作描写可以让文章更生动形象能突出人物特点更好地表达自己的思想感情四小练笔五练笔评价作文小贴士他发现塘边的狗尾草上正停着一只红色的蜻蜓只见弟弟瞪着眼猫着腰身子向前倾斜着极慢极慢地向前移动着脚步突然他把手一伸两个手指一掐就把蜻蜓捉住了蜻蜓拼命挣扎着弟弟乐得又蹦又跳他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴一手掐住细线的另一端放开蜻蜓蜻蜓就飞起来了他跟着蜻蜓飞跑口里还大声嚷道我坐飞机了我坐飞机了我屏住呼吸两手弯成弧形慢慢地靠近它然后猛扑向前两手迅速地一扣哈哈看你往哪里跑屋里静悄悄的只有电视机在响着爸爸忽然抓着桌布一挥叭的一声拍在了桌子上碗盘子筷子都跳起了老高桌角上那酒杯掉到了地上摔破了第三讲语言描写训练目的学习怎样进行语言描写训练重点语言描写的作用语言描写应该注意的地方训练难点把握语言描写的方法通过语言描写表现人物性格训练过程一阅读讲解理解词语的方法联系上下文理解词语寻求替代词语简介理解概括段落大意找中心句总结段意理解句子意思读文章体会句意二讨论语言描写的作用对话的特点符合人物身份结合文章内容体现文章主题语言描写的形式提示语的运用口语化的简练准确流畅语言描写应该注意精炼清晰围绕文章中心不罗嗦三欣赏有特色的对话妈妈在卧室里整理床铺一边冲着爸爸唠叨你看你看床上都是烟灰你夜里又吸烟啦爸爸笑而不答只管在厨房里刷锅洗碗过了一会儿妈妈对爸爸说大忙人我今天上中班这水池里的一大堆衣服你就承包了吧爸爸笑嘻嘻地说老板给多少钱咱先签个合同董理这个送给你中午放学回家再打开看我正专心致志地做作业时后面的王霄递过来一张精美的贺年卡现在不能看我犹豫了一下不行她狡黠地笑了笑好吧我望着她那双神秘的眼睛无可奈何地答应了四练一练模拟场景设计对话可以有少量的神态动作描写五评一评作文小贴士中午吃完饭妈妈叫我洗碗我不肯洗妈妈用婉转的语气说我的小洗碗机快去洗碗吧我就高高兴兴去洗碗了我一边洗一边说妈妈那你是小天鹅洗衣机啦因为妈妈常常给我们洗衣服爸爸不甘落后地说我是电饭锅因为我天天给你们烧饭我笑着说哈我们都是家用电器了描写美的景和物美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫第四讲心理描写训练目的学习怎样进行心理描写训练重点理解心理描写的作用进行心理描写应该注意的地方训练难点把握心理描写的方法通过心理描写细致表现人物性格训练过程一谈话导入学习描写心理掌握心理描写的特点二分析短文完成阅读练习加上标点尤其注意语言对话的标点要求书写规范格式正确概括段落大意知道概括大意的方法找中心句抓主要内容前后对应的写作技巧学习三讲述描写心理活动的意义描写人物曲折微妙的心理活动有助于细致入微地刻画人物丰富复杂的性格表现形式有心理独白梦境幻觉人对各种事物的主观感受等都直接或间接地反映人物的思想感情和性格特点四小练笔五小练笔评价作文小贴士描写人心理活动的成语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚上课了我连作业都不写了一直在背书万一老师抽查到我看我背得结结巴巴会不会批评我呢要是老师抽查到我会背的小节就好了就怕老师抽查我不会背的段落那我就惨了可等了半天老师还是没有抽到我一会儿抽到我这组了我的同桌被老师抽到了他背得不熟老师说下午还要抽查他我心想下一个肯定轮到我了我会不会背得和他一样糟呢可是直到下课老师也没有抽查我我的心绷得紧紧的这怎么忍受得了呢我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来我不敢朝他那边看不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死但是我忍不住不看我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭了我的心像刀绞一般眼泪模糊了我的眼睛渐渐地庆幸的心情被不安所替代我的心剧烈地跳动着就像怀中有只淘气的兔子一样我目不转睛地盯着这张该死的考卷害怕地想要是同学把这件事告诉老师那我突然间我看见桌上的小学生守则心灵好像被重重地一击我打开本子一行大字映入眼帘诚实勇敢第五讲静物描写训练目的学习怎样进行静物描写训练重点理解静物描写的意义进行静物描写应该注意的地方训练难点把握静物描写的方法培养仔细观察的习惯对静物进行生动描写训练过程一阅读指导理解句子的意思学习阅读方法学会做笔记合作学习探讨景物描写的方法二完成阅读作业重点讲解景物描写的精彩片段三景物描写的注意点抓住景物特点不能千遍一律千景一色抓住景物的色彩不同景物有不同色彩相同景物在不同季节有不同色彩动静结合静中有动动中有静动静结合写出感情情景交融四写作练兵见课本五完成习作写一篇描写景物的文章字左右六习作指导评价作文小贴士在天山峰峦的高处常常出现有巨大的天然湖就像美女晨妆时开启的明净的镜面湖面平静水清见底高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中把湖山天影融为晶莹的一体在这幽静的湖中惟一活动的东西就是天鹅天鹅的洁白增添了湖水的明净天鹅的叫声增添了湖面的幽静人家说山色多变而事实上湖色也是多变如果你站立高处了望湖面眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫如果你再留意一看接近你的视线的是鳞光闪闪像千万条银鱼在游动而远处平展如镜没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰湖色越远越深由近到远是银白淡蓝深青墨绿界线非常分明传说中有这么一个湖是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁高山的雪水汇入湖中又从像被一刀劈开的峡谷岩石间泻落到千丈以下的山涧里去水从悬崖上像条飞链似的泻下即使站在十几里外的山头上也能看见那飞链的白光如果你走到悬崖跟前脚下就会受到一种惊心动魄的震撼俯视水链冲泻到深谷的涧石上溅起密密的飞沫在日中的阳光下形成蒙蒙的瑰丽的彩色水雾就在急湍的涧流边绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民的蒙古包像水洗的玉石那么洁白描写美的景和物美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫第六讲动物描写训练目的学习怎样进行动物描写训练重点理解动物描写的意义进行静动物描写应该注意的地方训练难点把握动物描写的方法培养仔细观察的习惯对动物进行生动描写训练过程一阅读指导找出文章写作的手法学习阅读方法做好笔记合作学习探讨动物描写的方法二完成阅读作业讲解文章的写作手法学会抓住文章的特点学习文章三动物描写的方法指导对象自然界中的植物注意观察有顺序有重点抓住事物的特征安排好记叙的顺序抓住动物的特点有顺序地记录既要抓住动物的静态还要抓住动物的动态四写作练兵抓住身边动物的特点进行具体生动的描写并融入自己的情感五完成习作选择一种你喜爱的动物仔细观察写成一篇字左右的文章六习作指导评价作文小贴士名花的特点一月迎春花独立早春二月杏花风韵天成三月桃花妖冶艳美四月牡丹花冠绝群芳五月石榴花色红似火六月荷花出污泥而不染七月海棠花娇艳超凡八月桂花十里飘香九月菊花千姿百态十月芙蓉花高贵典雅十一月水仙花雅洁清馨十二月腊梅花傲雪凌霜我和迪宝贝的故事六班夏迪伦一条哈巴狗蹲在大门口眼睛滴溜溜想吃肉骨头我正唱着一条黑影从眼皮底下一闪而过黑黑的脸白白的鼻子小小的耳朵细细的眼睛胖胖的身子短短的脚走起路来就像绅士度着方步睡起觉来就像狗熊在冬眠憨态可掬它就是我的迪宝贝一条可爱的小狗迪宝贝性格多变经常让人捉摸不透就拿它的懒说起吧它喜欢找个暖和的地方成天睡大觉摆出一副无忧无虑的样子不管你怎么叫它它都想没有听见一样可是只要它一醒来那我家的院子就成了它的游乐场了它总是跑来跑去一见到我就粘在我的脚旁摇着尾巴让我给它抓痒好像这样它才满足等我帮它抓完了它立马会蹦到我的大腿上舔舔我的手心温柔地叫上几声这就是它给我的回报这家伙很会装深沉呢你看它站在院子中央一会儿若有其事地仰望天空一会儿屏息凝视着花坛一会儿又站在台阶上眺望远方记得第一次带迪宝贝到对面去玩它害怕得不得了一会儿站起来转个圈一会儿又大声地嚷着一会儿烦躁地走来走去一会儿又蹦上蹦下似乎在说带我回家吧我好害怕呀我好害怕我正玩得起劲就烦躁地说哎呀你自己回家吧迪宝贝似乎听懂了似的垂头丧气地向家里走去突然一声刺耳的刹车声从迪宝贝的方向传来我来不及想什么本能地回头一看嗨小家伙福大命大平安无事我连忙抱住了它幸好迪宝贝没事否则我会后悔一辈子的从此每次和迪宝贝出去玩我都会很小心地保护它动物是我们的好朋友我们要善待它们我要善待我的迪宝贝我和灰灰的故事五班魏志我家有一只既可爱又淘气的小灰兔我们都叫它灰灰灰灰可跟别的小兔子不一样它的性格实在有些古怪就拿它的懒说吧它常常会找个暖和的地方成天无忧无虑地睡觉不管你怎么叫它它都像没有听见一样一点也不会理你就算你把它从美梦中拉醒等你一松手它就像个小皮球似的又懒洋洋地滚到一边去睡觉了灰灰什么都怕总是躲在我家的冰箱下面死也不出来随着时间的推移它的胆子越来越大逐渐开辟了新的游戏场所居然敢和我玩游戏了灰灰最怕邻居家的大母狗一见到大母狗就会往冰箱下面钻灰灰来到我家时才满月可逗人喜欢了它圆滚滚的全身长满了灰色的短毛用手摸一摸软软的暖暖的滑溜溜的真像一个可爱的小绒球灰灰很活泼也很贪玩每当妈妈拖地的时候它的好奇心就强烈的鼓动着它它会跟着拖把紧追不舍一旦追上就咬住不放每到夜晚它就叼着我们一家人的拖鞋跑到床下害得我们老找拖鞋尽管这样我们从来不会责打灰灰看着灰灰那样生机勃勃天真可爱的样子我们喜欢还来不及又怎么会跟它生气呢训练七植物描写教学内容学习怎样进行植物描写教学重点理解植物描写应该注意的地方教学难点通过仿写训练掌握植物描写的方法时间安排两课时教学过程一阅读指导找出文章写作的手法学习阅读方法学会做笔记合作学习探讨植物描写的方法二完成阅读作业讲解文章的写作手法理解托物言志先抑后扬的写作特点三动物描写的方法指导对象自然界中的植物注意观察有顺序有重点抓住事物的特征安排好记叙的顺序抓住植物的特点有顺序地记录既要抓住植物的静态还要抓住植物的动态托物言志情景交融四写作练兵抓住身边植物的特点对它们的形状颜色气味生长等方面进行具体生动的描写并融入自己的情感五完成习作选择一种你喜爱的植物仔细观察写成一篇字左右的文章六习作指导评价作文小贴士繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花火树银花花团锦簇第八讲记叙中的议论和抒情教学内容掌握在记叙中的议论和抒情的方法教学重点理解议论和抒情的方法教学难点理解什么是议论什么是抒情时间安排两课时教学过程一趣味导入看见一只杯子你会想到一些什么问题酸甜苦辣咸它都不会说默默无闻为主人服务二体会文章阅读理解写文章时引用传说有什么作用回答问题是要注意些什么文章时怎样进行议论和抒情的三讲解记叙中的议论和抒情的方法在记叙文中间以议论和抒情让文章更加感人优秀的描写可以让人如闻其声如见其景如晤其人如临其境要做到夹叙夹议四找一找在文章中找出记叙中的议论和抒情的语句读一读体会语言的意境五写一写描写事物时适当运用修辞手法可以让文章更加生动传神自拟题目写一写你喜欢的事物表达自己的感受字左右六评一评作文小贴士有趣的成语之最一日三秋最短的季节一落千丈落差最大的瀑布一字千金最贵的稿酬一本万利最赚钱的生意一手遮天最大的手一毛不拔最吝啬的人一日千里跑得最快的马一尘不染最干净的地方一掷千金最浪费的行为一文不值最便宜的东西一身是胆胆最大的人千钧一发最危险的时候羊肠小道最狭窄的路一目十行最快的阅读天涯海角最远的地方无米之炊最难做的饭顶天立地最高的个子十全十美最完美的东西无可救药最重的疾病晴天霹雳最反常的天气度日如年最长的日子一柱擎天最长的棍子气吞山河最大的嘴一步登天最长的腿顶天立地最高的人一言九鼎最重的话金玉良言最贵重的话一览无余最宽的视野脱胎换骨最大的手术包罗万象最大的气量天壤之别最大的差异天翻地覆最大的变化取之不尽最多的资源一日三秋最短的季节度日如年最长的一天无边无际最大的地方第九讲记叙文的开头和结尾教学内容掌握在记叙文开头和结尾的方法教学重点学习记叙文开头和结尾的方法教学难点理解开头和结尾的要素时间安排两课时教学过程一创设情景引入新课评价作文引出作文要做到起要美丽中要丰富结要响亮二出示命题小试牛刀三自主学习总结方法解决文章的阅读问题四总结评价运用方法板书设计记叙文的开头和结尾起要美丽开门见山落笔入题交代要素渲染气氛运用倒叙形成悬念抒情起性交代动机中要丰富内容具体感情真实结要响亮画龙点睛突出中心言尽意止自然结束呼应开头点明题意提出问题发人深思作文小贴士推荐阅读书目三国演义罗贯中著汤姆索娅历险记马克吐温张友松译福建少年儿童出版社钢铁是怎样炼成的俄奥斯特洛夫斯基著梅益译人民文学出版社童年高尔基著呼兰河传萧红著复旦大学出版社小王子圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社好兵帅克捷克雅哈谢克著萧乾译译林出版社红雨伞红木屐彭懿著吉林出版社冰心儿童文学全集冰心著中国少年儿童出版社曹文轩作品唯美文学好句好段积累大自然能给我们许多启示滴水可以穿石是在告诉我们做事应持之以恒大地能载万物是在告诉我们求学要广读博览青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强广阔的大海能纳百川那是在告诉我们要胸襟开阔执着的鸿鹄冲向天空那是在告诉我们要志向远大成群的蜜蜂辛勤忙碌那是在告诉我们要勤奋进取小小的蚊子打败狮子那是在告诉我们要智勇双全翻卷的波浪摧毁岩礁那是在告诉我们要奋勇前进第十讲记叙文的顺序训练目的学习掌握记叙文的顺序训练重点理解记叙文的写作顺序分类要恰当运用写作顺序训练难点把握记叙文的写作顺序方法培养运用合适的顺序进行生动描写能力训练过程二阅读指导理解本文的写作顺序学习阅读方法学会独立思考合作学习找出不同写作顺序的文章进行对比学习二完成阅读作业重点讲解记叙文的顺序三记叙文的顺序的注意点顺序一般是指按照事件的时间发展次序来叙述有头有尾脉络分明倒叙是把事件的结尾或者某个最突出的片段提在前面叙述然后从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述更加生动引人入胜插叙在叙述中心事件的过程中暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节有关的内容然后在接着叙述原来的内容故事明了主次分明没有固定的模式如果让读者注意事情的经过就用倒叙如果让读者注意事情的结果就使用顺序四写作练兵见课本五完成习作听妈妈将过去的故事字六习作指导评价作文小贴士师生情开头有一种职业最美丽那就是教师有一道风景最隽永那就是师魂有一种情感最动人那就是师生情我们拥有同一颗炽热的太阳我们拥有同一片广阔的天空在同一片天空下我们用爱播撒着希望结尾老师是无私的他不求得到学生的回报老师是好面子的他希望自己的学生成才作为学生我们难道不应该真诚敬献满腔的热情无限温暖和一颗赤诚的心吗关爱开头关爱就是关心爱护它在我们身边无处不在我们每个人都需要关爱生活上也少不了关爱别人给予我们关爱那我们更应该去关心爱护他人这样世界上才会充满爱结尾是呀正如歌中所唱的只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间我们的家园才会更加温馨美好鼓励开头每个人的成长都离不开鼓励因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励那次的事情我到现在还记忆犹新结尾鼓励自己我们充满斗志迎接新的挑战鼓励自己我们会看到阳光收获希望鼓励自己将为自己缔造新的辉煌幸福开头打开窗户伸出手去一片两片雪花轻轻地落在手心悄无声息融化成一滴水凉凉的晶莹着双眼瞬间命运就做了一次完全不同的蜕变结束了一次完美的旅程结尾幸福原来就是时光的伴侣一直在身边静静流淌其他开头童年的梦七彩的梦童年的歌欢乐的歌童年的脚印一串串童年的故事一摞摞这首歌是否能让你回想起美好的童年生活在那五彩缤纷的岁月中发生过许多事情不像星星一样的明亮我的童年是美好的有许多事值得回忆如烟的往事有许多大都被我淡忘了然而独有那件雨天里发生的小事却长久地印在我的心中时时撞击着我的心使我清醒催我奋进小时候我以为有了父母的呵护和美味可口的食物就是幸福五六岁时我以为有了好成绩受到别人的羡慕就是幸福现在我终于明白了懂得感恩的人才是最幸福的人我不是童话中的公主却比公主自由我不是神话中的神仙却比神仙快活我只是一个平凡的普通的人我却是最幸福的第十一讲场面描写训练目的学习掌握场面描写的方法训练重点理解场面描写的意义学习场面描写的方法训练难点把握场面描写的方法理解人事景的关系训练过程一谈话导入什么是场面什么是场面描写二基础知识检查注音什么叫铺垫铺垫有什么作用找出场景描写的段落并读一读修辞手法在文章中的运用三重点讲解场面描写场面描写一般由人事境构成要做到有条不紊主次明晰既有全景的描述也有细致的特写要写出特定场合的气氛四习作指导场面描写是刻画人物展开情节表现主题的重要手段其作用是塑造人物表现主题渲染气氛烘托人物明示暗点主题五习作六评改习作作文小贴士四大名著简介红楼梦作者曹雪芹主要内容红楼梦又名石头记金玉缘以贾王史薛四大家族背景以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线围绕两个主要人物的感情纠葛描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事可以说红楼梦是一部我国封建社会后期社会生活的百科全书三国演义作者明罗贯中主要内容全书描写东汉魏曹操蜀刘备吴孙权三国从时局动乱军阀纷争中崛起一直到最后被西晋所灭的历史故事精彩场面桃园三结义草船借箭赤壁之战曹操煮酒论英雄三顾茅庐妙语佳句衣服破尚可缝手足断安可续三军易得一将难求强宾不压主主要人物曹操刘备孙权诸葛亮周瑜黄盖吕蒙等水浒传作者明施耐庵主要内容全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事精彩场面武松景阳冈打虎林教头风雪山神庙鲁智深大闹五台山鲁提辖拳打镇关西智取生辰纲妙语佳句恩仇不辩非豪杰黑白分明是丈夫大厦将倾非一木可支有力使力无力斗智主要人物宋江鲁智深林冲武松李逵等西游记作者明吴承恩主要内容全书记叙了三藏法师一行四人历尽千辛万苦经过九九八十一难最终扫尽沿途妖魔鬼怪取回真经的故事精彩场面孙悟空大闹天宫三打白骨精真假美猴王孙悟空三借芭蕉扇怒打假国丈妙语佳句皇帝轮流做明年到我家会家不忙忙家不会见鞍思骏马滴水思亲人主要人物唐僧孙悟空猪八戒沙僧观音菩萨如来佛祖第十二讲展开想象写作文训练目的训练作文中的想像能力训练重点想象能力的培养合理有趣的想象训练难点根据文章的要求进行丰富大胆的想象将文章写生动训练过程一谈话导入什么是想象怎样的想象才有意义二基础知识检查给加点的字正音概括文章的情节和主题理解文章最后一句话的作用三重点讲解展开想象写作文想象是人类社会所特有的思维现象是促进人类进步的力量在文章中进行丰富大胆的想象可以让文章更加生动表达的感情更加真切想象要基于现实但比现实更有力量想象要基于文章的中心服务文章的主题想象要合符逻辑不可天马行空四习作要求联系生活写一则小寓言要求富有想象揭示生活中的道理五评价范例离群的蜜蜂提示一花一世界一叶一菩提大自然创造了神奇的生命于是一切有趣的故事皆从生命开始了请你认真地读完下面的故事发挥你的想象以离群的蜜蜂为题写一篇不少于字的童话故事要求内容健康想象丰富语言流畅标点准确结构完整道理深刻一只离群的蜜蜂一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见它觉得自己做的工作很多可是吃的蜜太少了它抱怨大家对它不公平忘记了它的功劳我在这里出的力不算少呀它气愤地叫喊着你看见大伙出的力没有呢别的蜜蜂质问它好我离开看你们做得出啥作文小贴士小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠正好滴在一块坚硬的石头上它决心把石头滴穿这件事让河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑对小水珠说嘿凭你那点力气能把石头滴穿真是笑话小水珠说不信我俩比比看你把河边的石头打个洞我滴穿这块石头九百九十九天以后看看是怎样的结果容易容易大浪哈哈大笑觉得小水珠小得可怜九百九十九天肯定不会滴穿石头而自己的力气大着哩别说能把石头打个洞就是把石头摧毁也容易大浪立即答应和小水珠赛一赛从此以后小水珠对准石头的一个点滴呀滴呀不管刮风下雨也不管白天黑夜坚持不懈辛勤地工作着而大浪却不同高兴时哗地冲一下不高兴时就懒洋洋九百九十九天过去小水珠便来找大浪你快来看吧我已经把这块石头滴穿了银色的小圆洞还透着光呢大浪听了着急了赶快使出全身的力气哗哗哗连续几声可是河边的石头仍然一动不动友情的名言警句海内存知已天涯若比邻唐王勃桃花潭水深千尺不及汪伦送我情唐李白人生得一知已足矣斯世当以同怀视之鲁迅同是天涯沦落人相逢何必曾相识唐白居易人之相识贵在相知人之相知贵在知心春秋孟子近朱者赤近墨者黑西晋付玄路遥知马力日久见人心元曲选争报恩人生贵相知何用金与钱唐李白君子之交淡若水小人之交甘若醴君子淡以亲小人甘以绝战国庄子莫愁前路无知已天下谁人不识君唐高适冤家宜解不宜结各自回头看后头明冯梦龙与朋友交言而有信春秋子夏天下快意之事莫若友快友之事莫若谈清蒲松龄第十三讲看图作文训练目的学习看图作文的基本写法训练重点想象能力的培养根据图进行大胆合理的想象训练难点根据文章的要求进行丰富大胆的想象将文章写生动训练过程一谈话导入摆在你面前的是一幅图你会怎样看这幅图的二看图作文的要义总观全面观察背景和人物观察细节体会作者的创作意图三基础知识检查谈谈对公德心的看法概括文章的情节和主题理解文章最后一句话的意思用自己的语言表达出来四重点讲解看图写作文图画所描述的是生活的瞬间看图作文就是要展开合理的想象从静态引出动态从瞬间写出过程让画面活起来让人物活起来让画中的物也活起来观察有步骤观察有主次观察有详略想象要合理写作要生动五习作要求自拟题目把几幅图写成一篇文章采用夹叙夹议的写法能穿插一些抒情就更好字六评价作文小贴士书是良药刘向我国汉代大学者说书犹药也善读之可以医愚书是面包高尔基说我扑在书籍上像饥饿的人扑在面包上一样书是益友臧克家说读过一本好书像交了一个益友书是阶梯高尔基说书是人类进步的阶梯书是源泉高尔基说爱护书籍吧它是知识的源泉书是船只凯勒说一本新书像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋书是顾问凯勃斯说书是随时在你近旁的顾问随时都可以供给你所需要的知识而且可以按照你的心意重复这个顾问的次数书是奇迹高尔基说书要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹书是社会皮罗果夫说一本好书就是一个好的社会它能够陶冶人的感情与气质使人高尚书是营养品莎士比亚说书是全世界的营养品书是遗训忠告和命令赫尔岑说书这是一代对另一代精神上的遗训这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令第十四讲怎样写好读后感训练目的学习读后感的基本写法训练重点由读到感指导读书训练难点根据文章的内容写出真实的感受训练过程一谈话导入什么是读后感二读后感的写作要义读后感又叫做读书心得由读起着眼于感主要写读文章后的感受三基础知识检查注音重点探究唐娜所采用的方式你觉得怎样探讨在课外看到的读书心得四重点讲解读后感是指读了文章后学到了什么知识懂得了什么道理受到了什么启发和教育写作时内容和感想要有必然联系内容的概括应该言简意赅重点笔墨应放在感想上五习作要求试着用自己的话把你的阅读感想写下来六评价附学生范文读书乐株洲健坤外国语学校六年级班刘子钰我是一名六年级的学生除了身边的小伙伴书就是我最好的朋友有很多同学都认为读书很苦很累因为读书不仅要一遍一遍的去读而且还要记要背最初我也是这样认为其实那是因为我对书了解得太少了直到有一天我与书结下了一段不解之缘那是一个星期天太阳温暖的拥抱着大地小鸟叽叽喳喳的在飞舞着忙碌着我一个大脑袋贴在窗前一副无所事事的样子我的眼光到处乱瞟突然妈妈办公桌上的一本包装精美的书映入眼帘我的眼睛被它深深吸引住了走到那里手拿起书我充满好奇地翻开了这本书名叫小公主故事里的主人公是一位名叫萨拉的小女孩她出生后母亲就去世了由父亲莱福克鲁把她养大七岁的时候父亲便把她送进了伦敦的一所学校读书由于家境的富裕她理所当然地成为学校特别重视的学生还被虚荣心强很势利的珍妮校长看作是学校的荣耀看到这我被吸引住了不禁坐下来津津有味地看了起来萨拉富裕的家境使学校里的一些学生十分嫉妒所以处处有人刁难她虽然她每次都化险为夷但是她的内心非常孤单没有几个人愿意真诚地和她做朋友就在这时一个女仆出现了她和萨拉一样的大在几次的交谈中萨拉被莉斯的真诚感动了于是就和她成了一对形影不离的好朋友萨拉总会留一些好吃的给莉斯我如痴如醉地看着已是响午树叶被风吹得飒飒的响我的思想被故事里的情节此起彼伏地变化着突然一个声音打断了我贝贝吃饭了我一惊啊原来就吃午饭了呀我迅速地下楼飞快地吃完饭又飞快地上楼继续捧起书看了起来一个下午我都沉浸在故事里一会儿为萨拉叫冤一会儿又为萨拉的友谊的突飞猛进拍手叫好时间一点一点流逝我看的页数也愈来愈多终于眼睛不想工作了我只能放下心爱的书本闭上眼睛休息一下晚上当我看到可是正当她站在充满快乐的荣誉的顶峰时不幸却慢慢靠近她萨拉的父亲由于事业上的失败再加上生了一场重病去世了这时的萨拉就突然跌入了不幸与苦难的深渊就在一夜之间她由一个集万千宠爱的小公主一下子变成了一文不值的小女佣我不禁为萨拉揪心可是越是精彩的时候越不如愿九点钟声已敲响我不舍地盖上书睡觉去了在梦里我还沉浸在那感人的故事里甚至幻想自己就是那个好心人来帮助她书中跌宕起伏的故事吊足了我胃口因为总不能三天打鱼两天撒网吧经过几天的奋战我终于把那本书给吃进脑子里了我记得故事的结局是这样她在遭到突如其来的打击之后并没有因此而消沉她身上原有的一些高贵品质也没有因为灾难的到来而发生变化就在这世态炎凉的现实中由于她的善良和乐于助人的高尚品质终于使她成了人们心目中的真正小公主读完后我从里面领悟到了坚强的力量也看到了友谊的真谛还从中了解了一个人所具备的品质其实每个人都可以拥有一颗公主之心只要你的心是善良纯洁真诚的那么你的人生一定光彩夺目当然还要学会坚强坚强的力量是不可估量的领悟到这些我心里不禁甜滋滋的一种成就感萦绕着我我明白好好读书一定能让我羽翼渐丰那是我翱翔蓝天之前最好的历练从此以后我再也不放过任何一本好书书带给我无比的快乐看到妙趣横生的情节我会不禁捧腹大笑看到悲惨的结局我会跟着主人公一起叹惜对书的痴迷让我收获很大老师赞许地说我的作文变得有生机了爸妈高兴地说我懂得的道理多了小伙伴们羡慕地说我懂得的知识真多我偷偷地笑了真感谢我最好的朋友书真的读书的快乐是无穷的只要你用心投入把书当成你的好朋友心里总会有满载而归的快乐和惊喜书中乐无穷她是良师也是益友同学们让我们一起来享受读书乐吧读海燕有感雷株洲健坤外国语学校六年级班李旭阳雷声轰隆雨声哗哗望着窗外雨水如注的场景我翻开了高尔基的海燕在苍茫的大海上狂风卷集着乌云在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔寥寥几笔勾勒出了环境的恶劣与海燕的顽强深深的刻在了我的心里暴风雨就要来了这只小小的海燕怎么还不归巢他想干什么呢我继续读下去原来海燕是一种十分勇敢的鸟他这个暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧总是箭一般地飞翔在愤怒的大海之上看哪海鸥在呻吟企鹅在躲藏海鸭在逃避只有海燕在呐喊让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧短短一句话却充满了信心充满了勇敢与力量我不禁沉思起来有一回一到数学思考题想我亮起了红灯我自己不想去思考问家长家长也不教于是我决定第二天去看同学的可到了第二天有许多同学做出来了他们脸上都洋溢着快乐的笑容我当时真想挖个坑把自己埋了获得成功的鲜花往往是要经过困难的爱迪生是二十世纪最伟大的发明家有数不清的发明引来无数人羡慕的眼光但他们并不知道他为什么能发明这么多其实是因为他每回都以微笑面对困难他就是暴风雨中的勇敢者困难对人生来说是一种精神财富一帆风顺往往是不可能的在生活中我们应乐观面对困难勇敢挑战困难做暴风雨中的勇敢者作文小贴士唐代诗人雅号诗仙李白诗豪刘禹锡诗圣杜甫诗佛王维诗囚孟郊诗鬼李贺诗魂杜牧诗僧齐己诗魔白居易五言长城刘长卿五言宗师王维七绝圣手王昌龄大李杜李白杜甫小李杜李商隐杜牧世界十大文豪荷馬古希腊但丁意大利歌德德国拜伦英国莎士比亚英国雨果法国泰戈尔印度鲁迅中国列夫托尔斯泰俄国高尔基前苏联中国古代十圣茶圣陆羽唐朝人以嗜茶著名著有茶经卷诗圣杜甫唐代伟大的现实主义诗人著有杜工部集草圣张旭汉朝书法家他擅长草书造诣很深史圣司马迁西汉著名史学家和文学家是我国第一部纪传体通史史记一书的作者医圣张仲景东汉医学家所著伤寒杂病论和金匮要略两书对我国医学发展影响很大画圣吴道子唐朝著名画家擅长人物画酒圣杜康即少康古代传说中酿酒术的发明者书圣王羲之是我国东汉时期著名书法家作品有黄庭经兰亭序等文圣孔丘春秋末期的思想家教育家儒家学派的创始人历代封建统治阶级尊他为圣人影响甚远武圣关羽三国蜀汉大将重义气精武艺他的事迹长期在民间流传被世人尊为关圣关帝第十五讲话题作文训练目的初步了解话题作文的特点和写作方法训练重点什么叫话题作文话题作文有什么特点训练难点话题作文中的以小见大训练过程一谈话导入话题什么是话题作文二话题作文的要义题目只提供写作内容围绕的核心只提供写作范围而且范围非常宽泛一般要求自拟题目三基础知识检查注音重点探究本文讲述的是一个什么故事附属本文内容讨论封与不封阳台的意义四重点讲解写好话题作文要做到要善于化大为小不求面面俱到只求一针见血以小见大要注重现实性针对性典型性独辟蹊径表现个性别致新颖的标题形式多样的题材寓言小说书信诗歌生动的情节和语言真实的情感五习作要求以环境为话题写一篇作文立意自定文体自选题目自拟不少于字六评价附学生范文威风的教训株洲健坤外国语学校六班罗鑫雨时间的潮水带走了许多记忆中的往事但有一些事但有一些话无论过了多久还让人记忆犹新令人难忘吃一堑长一智正是这些忘不掉的记忆使人不断成长懂得越来越多错误越来越少天下着蒙蒙细雨我骑着自行车和庞燕同学一起匆忙赶回家骑了不远我看见前面有一个骑自行车的大哥哥只见他忽然两手松把并把两臂张开就像雄鹰在飞真帅顿时我被这情景吸引住了便松开一只手指了指那位大哥哥对庞燕说瞧那位大哥哥多威风你行吗没等她答话我又说不如咱们俩也学那位大哥哥威风威风庞燕听了忙摇头说不不行大哥哥能我们也能不不庞燕还是不肯我想这有什么了不起于是我便慢慢的将手松开车把也张开双臂渐渐我找到了平衡我正要叫庞燕看我哪知话还没说出口车子一下子失去了平衡不好车头左偏右倒糟糕车子向左倒去滑到在路中央我急忙调转车头可是已经来不及了一辆小轿车呼啸而来我一着急猛的拐了一下轿车从旁边擦肩而过在几米开外停住了我的身子一下子被弹出去好远嘭的一声摔了个四脚朝天哎呦哎呦我疼得叫了起来我张开嘴巴喘着粗气眼里泪珠在滚动庞燕见我这狼狈的样子忙停下车过来一边扶我一边说看你嘴上脸上都是泥过了好一阵我才从地上爬起来车子也摔坏了我只好一拐一拐地推着车回家了一到家妈妈看我这模样又好气又好笑从那以后我再也不敢摆威风了在此我也提醒那些骑车的人和司机朋友不要涂一时的威风造就永久的遗憾惊险一幕株洲健坤外国语学校五四班陈洁我常常想起那惊险的一幕吓傻的小女孩躺在地上的叔叔还有倒地的摩托车每当想到这儿我的身子就会不由自主地颤抖起来我永远忘不了那惊险一幕那是个春光明媚的星期天我跟朋友刘妮在家门前玩捉迷藏游戏开始了我闭上了眼睛刘妮迅速地将自己藏了起来一分钟两分钟好长时间过去了我一直没有找到刘妮没办法我只好大喊刘妮快点出来我找不到你刘妮突然从一个像座小山似的稻草堆后面蹿出来奔到我家前面的马路上开心得欢蹦乱跳大声欢呼着我赢了我赢了这时从南边飞弛过来一辆摩托车但刘妮根本没注意依然在手舞足蹈妮妮摩托车我大声的喊道可是那时再让开已经来不及了我不由地大叫一声啊这时我惊呆了幸亏骑摩托车的叔叔反应快连忙来了个急刹车刘妮安然无恙但那叔叔却连人带车一起摔倒在地摩托车与地面擦起一道道火花哎呀我们闯祸了我和刘妮顿时楞在那里不知所措那叔叔艰难地爬了起来揉了揉屁股说哎呀真痛他又指着刘妮大声呵斥你这小孩怎么可以突然蹿到马路上来旁边的人也议论纷纷指指点点都说刘妮这样太危险红灯停绿灯行老师教给我们的交通安全歌谣经常在耳边回荡但在生活中又有多少人能好好遵守交通规则呢听交警叔叔说我国每年因交通事故而死去的人数占死亡人数的面对这一组惊悚的数据很多同学不以为然总认为危险离自己很远仍然我行我素其实危险就潜伏在我们的身边我们千万不能掉以轻心事情过去了很久很久但那惊险的一幕我无法忘记我懂得了只有严守交通规则我们才可以拥有健康快乐的生活作文小贴士男女年龄雅称襁褓不满周岁孩提至岁龆年岁幼学垂髫岁及笄女子岁破瓜女子岁羽冠男子岁而立岁不惑半百知命天命岁艾老岁以上花甲耳顺岁古稀岁杖朝耋岁米寿岁九秩耄岁期颐岁茶寿岁百十岁土寿岁古诗名句集锦诗中春春眠不觉晓处处闻啼鸟孟浩然春晓谁言寸草心报得三春晖孟郊游子吟红豆生南国春来发几枝王维相思好雨知时节当春乃发生杜甫春夜喜雨野火烧不尽春风吹又生白居易赋得古原草送别春种一粒粟秋收万颗子李绅悯农落红不是无情物化作春泥更护花龚自珍己亥杂诗国破山河在城春草木深杜甫春望不知细叶谁裁出二月春风似剪刀贺知章咏柳春色满园关不住一枝红杏出墙来叶绍翁游园不值诗中夏力尽不知热但惜夏日长白居易观刈麦深居俯夹城春去夏犹清李商隐晚晴首夏犹清和芳草亦未歇谢灵运游赤石进帆海仲夏苦夜短开轩纳微凉杜甫夏夜叹农夫方夏耘安坐吾敢食戴复古大热人皆苦炎热我爱夏日长李昂夏日联句残云收夏暑新雨带秋岚岑参休亭送华瞬王少府还县连雨不知春去一晴方觉夏深范成大喜晴清江一曲抱村流长夏江村事亭幽杜甫忸村芳菲歇去何须恨夏木阳阴正可人秦观三月晦日偶题第一章写人描写训练一外貌肖像描写教学内容学习抓住人物外貌特点进行人物描写教学重点抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方特殊的地方学会仔细观察认真思考流畅表达教学难点通过自己的笔端表达自己对人物性格特点的理解达到以形传神时间安排两课时教学过程一导入语在日常生活中我们接触过许多人父母同学老师通过书刊电视等也了解了很多人革命前辈英雄模范时代精英在这些人中相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人今天我们就来写一写他她吧二说说自己喜欢或者崇拜的人一导语下面就把你喜欢或崇拜的人给大家介绍一下吧二提出说的要求想好要介绍的人有什么特点他她的哪些方面表现出了这些特点他她长什么样说话有趣吗有没有在说话做事方面和他人不一样的地方等等重点讲清你为什么喜欢或者崇拜他她他她的哪件事你喜欢或者崇拜你崇拜他她什么谁都可以只要是你喜欢或者崇拜的人都行三练习说先想后说师出示评分标准满分分能抓住特点介绍人物外貌给人印象深刻分能把人物的事例介绍具体从动作语言神态几方面来展示人物特点分事例较典型能有力突出自己的喜欢或崇拜分能按顺序有条理较流畅地介绍清楚分在此环节中要尽力引导学生将思路打开通过比赛进一步激发学生习作的欲望多层次多渠道地拓宽选材思路使写作内容走向开放其次要把握学生的发言在文章的详略安排内容的择取等方面给予一些精要的提示这也是安排比赛环节的初衷使学生更易于接受少走弯路三根据所说打草成文一师相机点拨导语把我们喜欢或崇拜的人介绍给大家是一件多么让人愉悦和满足的事情啊大家拿起笔来把你心中最喜欢或者最崇拜的他她写下来吧请大家对照评分标准写好本文二生列提纲师巡视及时给予个别辅导四修改习作交流评议五学习积累连接作文小贴士我国省市自治区简称和其省会或首府北京京直辖市重庆渝直辖市上海沪直辖市天津津直辖市安徽皖合肥福建闽福州甘肃甘兰州广东粤广州贵州黔贵阳河北冀石家庄河南豫郑州湖北鄂武汉江西赣南昌辽宁辽沈阳青海青西宁山东鲁济南山西晋太原陕西陕西安四川川成都浙江浙杭州湖南湘长沙黑龙江黑哈尔滨吉林吉长春江苏苏南京云南滇昆明海南琼海口广西桂南宁广西壮族自治区新疆新乌鲁木齐新疆维吾尔族自治区宁夏宁银川宁夏回族自治区语文知识集锦我国四书五经大学中庸论语孟子诗书礼易春秋我国四大史书春秋吕不韦左传左丘明国语左丘明战国策刘向唐宋八大家韩愈柳宗元苏洵苏辙苏轼欧阳修王安石曾巩初唐四杰王勃杨炯卢照邻骆宾王北宋文坛四家黄庭坚欧阳修苏轼王安石元曲四大家关汉卿郑光祖白朴马致远明江南四才子唐伯虎文征明周文宾祝枝山训练二神态描写教学内容学习抓住人物神态特点进行人物描写教学重点抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方特殊的地方学会仔细观察认真思考流畅表达教学难点通过自己的笔端表达自己对人物神态的理解达到以形传神时间安排两课时一谈话导入神态什么是人物神态二神态描写的要义人物动作表情的综合表现三基础知识检查分析句子的含义重点探究本文是怎样进行详略写作的你觉得这样处理有什么好处在文中找出描写神态的句子并说说在本文中的作用四重点讲解写好人物神态主要是要仔细观察细致刻画生动的情节和语言真实的情感表现出自己真实的感受五习作要求怕吃辣椒的人吃了辣椒受到批评或表扬的同学我们班的或我们家的六评价作文小贴士描写人物神态的词语容光焕发英姿勃勃精神矍铄精神抖擞生龙活虎威风凛凛英姿飒爽风度翩翩热情洋溢热情奔放温文尔雅文质彬彬和蔼可亲和颜悦色心平气和平心静气悠然自得毕恭毕敬从容不迫泰然自若津津有味若无其事不露声色面红耳赤面有赧颜无精打彩郁郁寡欢闷闷不乐局促不安垂头丧气精疲力竭风尘仆仆气喘吁吁呆若木鸡瞠目结舌哑口无言交头接耳笨头笨脑疯疯癫癫凶神恶煞杀气腾腾装腔作势盛气凌人龇牙咧嘴神气十足傲慢无礼神气活现趾高气扬咄咄逼人目空一切不屑一顾目中无人旁若无人冷眼旁观贼头贼脑鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不经心心不在焉怅然若失垂涎三尺死皮赖脸缩手缩脚丑态百出教室里打得乌烟瘴气毛老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着嘴却向下咧着看见我们他惊愕地眨了眨眼睛脸上的肌肉一下子僵住了纹丝不动就像电影中的定格我们几个也都像木头一样钉在那里了训练三动作描写教学内容学习抓住人物动作特点进行人物描写教学重点抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方特殊的地方学会仔细观察认真思考流畅表达教学难点通过自己的笔端表达自己对人物动作的理解时间安排两课时一谈话导入人物动作描写的作用是什么二动作描写的要义准确连贯突出人物性格特点三基础知识检查本文写了香蕉摊主还写了老太太其作用是什么重点探究本文是怎样进行对话写作的你觉得这样处理有什么好处表达了什么样的思想感情末段写知了的叫声有什么用意四重点讲解写好人物动作主要是要仔细观察细致刻画生动的动作描写和语言描写学习积累理解动词用法五习作要求那孩子真脏叙述做一个游戏的过程字六评价作文小贴士他多岁了戴着一副高度近视眼镜他战战兢兢取下眼镜用衣服的下摆随手擦了擦镜片嗯嗯他刚要讲话忽然想起了什么手忙脚乱地在盘子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴这才放心地又嗯嗯两声站直身子用特别响亮的声音说现在开始看老师做实验老人的双手很灵巧一个泥人在他手里诞生只要几分钟看他又拿起一团泥先捏成圆形再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来光滑起来接着又在上面揉搓渐渐分出了人的头身和腿他左手托住这个泥人右手在头上面摆弄着不一会儿泥人戴上了一顶偏偏的帽子他稳稳地坐在车座上皱着眉头两眼紧盯前方双手紧握车把双脚交替用力地向下蹬着踏板慢慢地他越骑越用力小小的自行车开始左右摇晃慢慢地他开始离开车座在车上站了起来他双手捧着球深吸一口气然后踮起脚尖原地弹动了三四下接着他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去离篮架足有四五米远他把球交到右手中向篮板抛去球碰的一声反弹下来说时迟那时快他三步就跨到篮下蹭地跳起来双手抓住飞来的球举到头顶腰一挺然后嘿地叫了一声把球灌进了篮筐训练四语言对话描写教学内容学习抓住人物对话叙述进行人物描写教学重点语言描写应该注意的要素真实准确合理符合人物身份围绕中心教学难点语言描写要符合人物身份围绕中心时间安排两课时一谈话导入人物语言描写的作用是什么二语言描写的要义真实准确合理符合人物身份围绕中心三基础知识检查叙述一下蛮子大伯的性格特点重点探究本文是怎样进行对话写作的你觉得这样处理有什么好处表达了什么样的思想感情分析文章的精彩对话体会作者所表达的感情四重点讲解写好人物语言主要是要仔细揣摩围绕中心符合人物身份注意标点的运用学习积累理解语言词汇的用法五习作要求你家里饭桌上的对话和的对话围绕中心体现人物的思想感情和性格特点并刻画人物的的能够做和神态字六评价作文小贴士小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室课代表正在收作业叫道小刚你的作业小刚一听马上直起了腰呆呆地立着突然他一拍自己的脑门弓着腰从书包里翻找起来课代表敲敲桌子还没找到吗就差你的小刚一面找一面嚷着我做了别着急好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来交给了课代表课代表看看这本蓬松的本子摇摇头出了教室中国文坛上的第一我国第一部诗歌总集诗经我国第一部国别体史书国语我国第一部纪传体史书史记我国第一部语录体儒家经典散文作品论语我国第一部军事著作孙子兵法我国第一部专记一个人言行的历史散文晏子春秋我国第一部断代体史书汉书我国第一部文学批评专著曹丕的典论论文我国第一部文学理论和评论专著刘勰的文心雕龙我国第一部诗歌理论和评论专著钟嵘的诗品我国第一部科普作品沈括的梦溪笔谈我国第一部水文地理专著水经注我国第一部著名的戏曲作品关汉卿的窦娥冤我国第一部日记体游记徐宏祖的徐霞客游记我国第一部浪漫主义神话小说吴承恩的西游记我国第一部长篇讽刺小说吴敬梓的儒林外史我国第一部个人创作的文言短篇小说集蒲松龄的聊斋志异我国第一部中篇小说鲁迅的阿正传我国第一篇白话短篇小说鲁迅的狂人日记我国第一部杂文集鲁迅的坟我国第一部白话短篇小说集鲁迅的呐喊我国第一部散文诗集鲁迅的野草我国第一部编年体史诗左传我国第一首长篇抒情诗屈原离骚我国第一首长篇叙事诗孔雀东南飞我国新文学史上影响最大成就突出的一部新诗集郭沫若的女神我国第一位田园诗人陶渊明我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗李季的王贵与李香香我国第一篇白话短篇小说鲁迅的狂人日记我国第一篇报告文学作品夏衍的包身工我国第一个新文学社团文学研究会年成立发起人沈雁冰郑振铎叶绍钧我国第一位史学家文学家司马迁我国第一位伟大的爱国主义诗人屈原我国第一位女诗人蔡文姬我国第一位著名女词人李清照我国第一位儿童作家冰心我国新文学史上第一位伟大诗人郭沫若我国第一个开拓童话园地的作家叶圣陶训练五心理活动描写教学内容学习抓住人物心理活动进行人物描写教学重点心理活动描写应该注意的要素内心想法和内心情感围绕中心教学难点心理活动描写要展示人物内心世界表现人物精神品质和性格特点时间安排两课时一谈话导入心理活动描写的作用是什么二心理活动描写的要义懂得描写心理活动是展示人物内心世界表现人物精神品质和性格特点的重要手法知道心里描写可以分为内心想法和内心情感两种三基础知识检查叙述一下妈妈和我佘皮鞋的经历重点探究本文是怎样进行心理活动写作的你觉得这样处理有什么好处表达了什么样的思想感情分析文章的精彩心理活动描写体会作者所表达的感情四重点讲解写好人物心理活动主要是要仔细揣摩围绕中心符合人物身份注意标点的运用学习积累理解语言词汇的用法五习作要求六评价作文小贴士描写人物心情的成语举棋不定忐忑不安心急如焚七上八下六神无主心神不定兴高采烈喜出望外欢天喜地炎冒三丈怒气冲天垂头丧气无精打采闷闷不乐欢天喜地欢蹦乱跳名言警句事常与人违事总在人为骏马是跑出来的强兵是打出来的驾驭命运的舵是奋斗不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力如果惧怕前面跌宕的山岩生命就永远只能是死水一潭懦弱的人只会裹足不前莽撞的人只能引为烧身只有真正勇敢的人才能所向披靡我们这个世界从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌梯子的梯阶从来不是用来搁脚的它只是让人们的脚放上一段时间以便让别一只脚能够再往上登没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登山路曲折盘旋但毕竟朝着顶峰延伸只有登上山顶才能看到那边的风光即使道路坎坷不平车轮也要前进即使江河波涛汹涌船只也航行只有创造才是真正的享受只有拚搏才是充实的生活训练六场面描写教学内容学习点线面结合描写场面教学重点场面描写应该注意的要素有序叙述具体描写教学难点场面描写要点线面结合时间安排两课时一谈话导入场面描写描写的作用是什么二场面描写描写的要义懂得场面描写是由人事和景物组合的画面场面描写常常出现在写事写活动的文章里三基础知识检查文章讲述的是一个怎样的故事重点探究本文是怎样进行场面写作的你觉得这样处理有什么好处表达了什么样的思想感情分析文章的精彩场面描写体会作者所表达的感情四重点讲解场面描写是由人事和景物组合的画面场面描写写得好可以突出文章中心点线面结合描写场面首先要作一个概括描写场面描写应该有序叙述具体描写先面后点描写面时要注意或是从远到近或是从近到远描写点时要对重点人物或有代表性实物进行细致描写五习作要求一节难忘的课一次有趣的活动六评价作文小贴士谦虚的名言警句三人行必有我师焉孔子谦受益满招损尚书泰山不让其土故能成其大河海不择细流故能就其深李斯人生是个分数才能是分子自我评价是分母分母越大分数值越小托尔斯泰智慧是宝石如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目高尔基如果说我比别人看得略远些那是我站在巨人的肩膀上牛顿第二章状物的描写训练七景物描写教学内容学习景物描写的方法教学重点景物描写应该注意的要素动静结合修辞手法的运用写作顺序安排教学难点景物描写要充分运用修辞手法时间安排两课时一谈话导入为什么要进行景物景物描写的范文朗读二景物描写的要义懂得景物描写是表达情感渲染气氛的手段三基础知识检查文章描写的是一种什么样的景物重点探究本文是怎样进行景物写作的你觉得这样描写有什么好处表达了作者什么样的思想感情分析文章的精彩景物描写片段体会作者所表达的感情四重点讲解广泛选取景物素材抓住景物特点故宫雄伟茅屋简陋松树挺拔鲜花娇艳大海澎湃溪水涓涓就算是同一个景物也有时间的变化和角度的变化如菊花写具体表真情运用好修辞手法五习作的的早晨六评价作文小贴士形容季节特点春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火形容繁荣兴盛景象热火朝天门庭若市座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上描写美的景和物美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣训练八静物描写训练目的学习怎样进行静物描写训练重点理解静物描写的意义进行静物描写应该注意的地方训练难点把握静物描写的方法培养仔细观察的习惯对静物进行生动描写训练过程一阅读指导理解句子的意思学习阅读方法学会做笔记合作学习探讨景物描写的方法二完成阅读作业重点讲解景物描写的精彩片段三景物描写的注意点抓住景物特点不能千遍一律千景一色抓住景物的色彩不同景物有不同色彩相同景物在不同季节有不同色彩动静结合静中有动动中有静动静结合写出感情情景交融四写作练兵见课本五完成习作写一篇描写景物的文章字左右六习作指导评价作文小贴士学习读书的名言警句发奋识遍天下字立志读尽人间书苏轼黑发不知勤学早白发方悔读书迟颜真卿书到用时方恨少事非经过不知难陆游敏而好学不耻下问孔子业精于勤荒于嬉行成于思毁于随韩愈学而不思则罔思而不学则殆孔子读书破万卷下笔如有神杜甫读书有三到谓心到眼到口到朱熹黑发不知勤学早白发方悔读书迟颜真卿训练九动物描写训练目的学习怎样进行动物描写训练重点理解动物描写的意义进行动物描写应该注意的地方训练难点把握动物描写的方法培养仔细观察的习惯对动物进行生动描写训练过程一阅读指导找出文章写作的手法学习阅读方法做好笔记合作学习探讨动物描写的方法二完成阅读作业讲解文章的写作手法学会抓住文章的特点学习文章三动物描写的方法指导对象自然界中的动物注意观察有顺序有重点抓住事物的特征安排好记叙的顺序抓住动物的特点有顺序地记录既要抓住动物的静态还要抓住动物的动态四写作练兵抓住身边动物的特点进行具体生动有序的描写并融入自己的情感五完成习作可爱的六习作指导评价作文小贴士友情的名言警句海内存知已天涯若比邻唐王勃桃花潭水深千尺不及汪伦送我情唐李白人生得一知已足矣斯世当以同怀视之鲁迅同是天涯沦落人相逢何必曾相识唐白居易莫愁前路无知已天下谁人不识君唐高适天下快意之事莫若友快友之事莫若谈清蒲松龄人之相识贵在相知人之相知贵在知心春秋孟子与朋友交言而有信春秋子夏君子之交淡若水小人之交甘若醴君子淡以亲小人甘以绝战国庄子近朱者赤近墨者黑西晋付玄人生贵相知何用金与钱唐李白冤家宜解不宜结各自回头看后头明冯梦龙路遥知马力日久见人心元曲选争报恩第三章记事训练十记叙文的议论与抒情教学内容掌握在记叙中的议论和抒情的方法教学重点理解议论和抒情的方法教学难点理解什么是议论什么是抒情时间安排两课时教学过程一趣味导入看见一只杯子你会想到一些什么问题酸甜苦辣咸它都不会说默默无闻为主人服务二体会文章阅读理解写文章时引用传说有什么作用回答问题是要注意些什么文章时怎样进行议论和抒情的三讲解记叙中的议论和抒情的方法在记叙文中间以议论和抒情让文章更加感人优秀的描写可以让人如闻其声如见其景如晤其人如临其境要做到夹叙夹议四找一找在文章中找出记叙中的议论和抒情的语句读一读体会语言的意境五写一写描写事物时适当运用修辞手法可以让文章更加生动传神自拟题目写一写你喜欢的事物表达自己的感受字左右六评一评小贴士珍惜时间的名言警句一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴少壮不努力老大徒伤悲汉乐府长歌行莫等闲白了少年头空悲切岳飞时间就是生命富兰克林三更灯火五更鸡正是男儿读书时黑发不知勤学早白发方悔读书迟颜真卿少年易学老难成一寸光阴不可轻朱熹一年之计在于春一日之计在于晨萧绎时间就是生命时间就是速度时间就是力量郭沫若合理安排时间就等于节约时间培根盛年不重来一日难再晨及时宜自勉岁月不待人陶渊明吾生也有涯而知也无涯庄子训练十一记叙文的开头和结尾教学内容掌握在记叙文开头和结尾的方法教学重点学习记叙文开头和结尾的方法教学难点理解开头和结尾的要素时间安排两课时教学过程一创设情景引入新课评价作文引出作文要做到起要美丽中要丰富结要响亮二出示命题小试牛刀三自主学习总结方法解决文章的阅读问题四总结评价运用方法板书设计记叙文的开头和结尾起要美丽开门见山落笔入题交代要素渲染气氛运用倒叙形成悬念抒情起性交代动机中要丰富内容具体感情真实结要响亮画龙点睛突出中心言尽意止自然结束呼应开头点明题意提出问题发人深思作文小贴士生肖成语胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮含有动物名称的成语画蛇添足万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象含有两个动物名称的成语鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力含有昆虫名称的成语飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后