语文园地八.docx

语文园地八教学设计教学目标把自己读过的一本好书用普通话清楚明白地介绍给他人通过互相介绍了解什么是好书激发读整本书读好书的兴趣自主选择内容自由习作把自己想读的意思写清楚学习运用平时积累的语言材料练习修改自己的习作读我的发现学习概括课文主要内容的方法并交流自己的发现读背歇后语积累歇后语初步了解歇后语的作用熟读趣味故事体会祖国语言文字的奇妙感受人物的才思敏捷课前准备布置学生读一本好书实物投影仪第一课时口语交际名言导入对于书我们都不陌生书好书到底会给人带来什么呢在我们以前有很多有成就的人都说过读书的作用多媒体打出师生齐读列宁说书籍是巨大的力量高尔基说爱护书籍吧它是知识的源泉每一本书都在我面前打开了一扇窗户让我看到一个不可思议的新世界伏尔泰说当我们第一遍读一本好书的时候我们仿佛觉得找到了一个朋友当我们再一次读这本好书的时候仿佛又和老朋友重逢莎士比亚说书籍是全人类的营养品歌德说读一本好书就像和许多高尚的人谈话别林斯基说好的书籍是最贵重的珍宝今天我们就来交流一下自己读过什么好书向大家介绍一本你喜欢的好书自由交谈自己读过哪些好书说说书名可不提及内容介绍一本好书指名介绍一本好书请名同学介绍一本好书征求大家的意见想了解哪个同学读的哪本书请那位同学介绍师生评价概括出介绍推荐一本好书的方法一是要把书名内容说清楚明白二是可以从不同角度介绍比如有趣的部分书给人的启示快乐等三是要把握听的同学的疑问简要解答小组开始互相介绍可以介绍自己最想向大家介绍的一本书也可以根据小组同学的兴趣应他们要求介绍一本自己读过大家又感兴趣的书小组之间评价谁介绍得清楚选出大家都感兴趣的一本或两本书各小组评出都感兴趣的一本书以小组为单位在全班介绍小组成员互相补充教师也参与介绍一本好书在语言上给学生一种规范引导和点拨根据学生介绍把好书名字写在黑板好书看台里鼓励大家有条件亲自读一读这些书再读名言能说说通过以前的读书经历和今天的交流你对谁说的话有同感学生交流体会好书的作用小结名人们说的书应该都是指好书今天我们谈到的书应该说也都是好书这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵像朋友一样陪伴我们的人生像窗户一样打开我们的世界给我们力量勇气和智慧我们有什么理由不和好书交朋友呢生活拓展请家长为自己购买一本同学推荐的好书要把这本书的内容跟家长介绍清楚在适当的时机多开展几次推荐一本好书推荐一种好杂志报纸的活动使学生对读书产生持久的热情第二三课时习作导入激趣拓展思路导语同学们我们已经写了不少作文了每一次都有内容的要求有的同学说要是让我自己想写什么就写什么那该多好今天就请同学们自由习作写自己最想写的内容读习作提示想想自己最想写什么教师小结引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由如内容可以写人可以写事也可以写景可以写实事也可以写虚拟想象中的事体裁上可以是故事可以是童话寓言可以是散文也可以是诗歌自主习作师生评议作文交流自己写了什么内容小组之内交流读习作选出大家认为比较优秀的文章并说说好在哪在读习作前小组成员要把文章的特点讲一讲以激发听者的兴趣同学读自己的习作根据实际情况可体现以下特点内容各异体裁各异语言流畅内容具体教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章引导大家读修改修改后再读一读自己修改习作拓展阅读风格各异的小文导读写作文最好是有感而发写自己真实的想法真正要说的话用自己喜欢的方式来写这样的作文才会感染人我们来欣赏一下风格各异的几篇文章有的是专家写的有的是小学生写的相信一定会给你很大启发自由读文章第四课时我的发现日积月累复习导入读词语盘点中的词语听写词语互相纠错读对话了解内容自读我的发现想想从小林和小东的谈话中你知道小东有什么发现同桌分角色读进一步读好对话谈一谈小东有什么发现谈一谈小东有什么发现谁还有相同的发现抓主要内容你还发现有什么好方法学生自由谈肯定学生学习中注意发现总结方法练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容在前几个单元中任选两篇概括读课本中的歇后语读六个歇后语说说发现了什么熟读歇后语讲解三个典故关羽失荆州王羲之写字周瑜打黄盖如果学生知道可请学生讲一讲背歇后语说说在读书过程中关于用歇后语的句子教师出示几个带有歇后语的句子让学生体会歇后语在句子中的作用使句子形象生动水滴石穿非一日之功没有坚持不懈的努力张小亚是不会取得这么好的成绩的他对人了解得很深刻讲起某人的特点来那真是王羲之写字入木三分你才有了一次好成绩看一大意又落后了这真是应了那句话关羽失荆州骄兵必败第五课时趣味语文趣味语文自读两个小故事读熟练你觉得趣在哪说一说读对子反复吟诵感悟趣水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生花甲重逢增加三七岁月古稀双庆更多一度春秋拓展作业把书中的故事讲给家人听有兴趣的同学可以搜集趣联妙对故事在语文活动课上讲给老师和同学听阅读延伸课外作业读选读课文