钢铁是怎样炼成的阅读项目设计阅读重难点分析学习重点边阅读边做摘抄了解全书故事内容感受人物形象学习难点通过对重点内容的品读感受英雄炼成的曲折与艰难写阅读批注及心得阅读任务设计阅读目标预设通过阅读钢铁是怎样炼成的了解全书内容熟悉掌握书中的精彩片段感受人物成长的艰难从中汲取精神力量介绍名著阅读的几种方法让学生学会多维度阅读以锻炼其学习思考的能力阅读方法指导提纲式整理情节摘抄及做笔记批注与心得阅读任务以保尔的成长经历为线索选取重要事件绘制保尔成长折线图摘录小说中描写保尔语言动作神态等精彩句段批注与心得感悟生命的意义写出你对生命价值的思考课程资源钢铁是怎样练成精彩段落钢铁是怎样炼成的电视剧精彩片段活动设计及评价活动导入钢铁是怎样炼成的一书是前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的一部自传体小说书中塑造了影响几代中国人的英雄形象保尔柯察金这部书讲述了保尔从一个不懂事的孩子成长为具有钢铁意志的无产阶级英雄通过阅读我们明白一个人只有在艰难困苦中战胜敌人在生活压力下战胜自己才能真正成长为钢铁战士钢铁是怎样炼成的是一部具有鲜明时代特色的作品是一部永远闪耀光辉的巨著我们通过阅读一定有许多收获许多感悟让我们一起来学习一起来分享这部文学经典活动设计一我眼中的保尔收集手抄报保尔成长折线图分小组进行评选每个小组推出一张进行汇报小结人物形象少年保尔生活与反抗战士保尔英勇杀敌建设者保尔忘我工作钢铁战士保尔与疾病顽强斗争小说主人公保尔是苏联第一代共青团员的缩影他的命运与十月革命紧密相连他既是一个英雄又是一个普通人他的人生经历丰富多彩跌宕起伏具有浓厚的传奇色彩他做过傻事错事犯过军纪在生活中失望过迷茫过甚至绝望过但是英雄之所以成为英雄就是因为他具有常人不具备的坚毅与勇敢对生命的价值有着独特认知他说人最宝贵的东西是生命生命属于人只有一次人的一生应该是这样度过的当他回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞耻这样在临死的时候他就能够说我的整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争今天保尔的精神仍然闪烁不朽的光辉活动设计二说英雄何为英雄选取你认为最能表现保尔英雄形象的片段进行赏析与小组同学分享你的阅读感受精读修筑铁路片段探讨英雄是怎样炼成的天刚透亮一辆沾满泥浆的汽车开到了火车站车上装着一袋装面包小利特克疲惫地从车上爬下来他因为一夜没有睡觉脸色很苍白为修建铁路而进行的斗争越来越艰苦铁路管理局送来通知说枕木用完了城里也找不到车辆不能把铁轨和小火车头运到工地上来而且发现那些小火车头还需要大修第一批筑路人员眼看就要到期可是接班的人员还没有着落现有的人员已经筋疲力尽要把他们留下来再干是不可能的旧板棚里点着一盏油灯积极分子在这里开会一直到深夜还没有散第二天早晨托卡列夫杜巴瓦和克拉维切克到城里去了还带着六个人去修理火车头运铁轨克拉维切克是面包工人出身这次派他到供应部门去当监督员其余的人都到普夏沃季察去雨还是下个不停保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来他感到脚底下冰冷彻骨知道是那只烂靴底掉下来了他从到这里的第一天起就一直吃这双破靴子的苦头靴子总是湿漉漉的走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响现在倒好一只靴底干脆掉下来了他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里这只破靴子害得他活都没法干他从烂泥里捡起破靴底绝望地看了看虽然他已经发誓不再骂人但是这次却怎么也忍不住了他拎着破靴子朝板棚走去他在行军灶旁边坐了下来打开沾满污泥的包脚布把那只冻木了的脚伸到炉子跟前奥达尔卡正在案板上切甜菜她是一个养路工人的妻子在这里给厨师打下手这个一点也不老的妇女可真是得天独厚肩膀同男人的一样宽胸脯高高隆起大腿又粗又壮切起菜来真有功夫不一会儿案板上便堆成了一座小山奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼挖苦他说你怎么啦等饭吃哪还早呢你这小伙子准是偷懒溜出来的你把脚丫子伸哪儿去啦这儿是厨房不是澡堂子她训斥着保尔一个上了年纪的厨师走了进来靴子全烂了保尔解释了一下他到厨房来的原因厨师看了看破靴子对奥达尔卡点了点头说她男人是半拉子鞋匠让他帮帮你的忙吧没鞋穿就别想要命了奥达尔卡听厨师这样说又仔细看了看保尔感到有点不好意思我把您错当成懒虫了她抱歉地说保尔笑了笑奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子教师指导从哪些地方可以看出保尔是英雄可以从故事情节及人物描写等角度分析英雄是如何造就的环境造就自然环境社会环境恶劣人物精神内核活动设计三探讨生命的意义摘录一些关于生命意义的名言警句保尔认为生命的意义是什么你认为生命的意义是什么联系你的有关经历谈感悟学生活动成果附件