1.1编花篮 教案.doc

编花篮教材分析编花篮是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌歌曲以编花篮为题借物抒情表达了人们对美好生活的执着追求歌曲为一段体结构其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔这也是歌曲形成了浓郁的地方民歌的一个主要风格特点教学目标学唱歌曲编花篮用活泼欢快的情绪演唱歌曲在充分的聆听过程中分析乐谱并能唱出河南民歌的韵味在学唱过程中掌握甩腔前倚音和下滑音的唱法学生能够明白音乐来自生活并能够更加热爱生活热爱大自然教学重难点运用听唱识谱等多种形式学唱河南民歌编花篮准确演唱歌曲中带有前倚音和衬词的旋律教学准备多媒体课件钢琴花篮一个双响筒教学过程一导入随乐找生说一说最喜欢的花生栀子花玫瑰花荷花师老师喜欢河南洛阳的牡丹花牡丹花花瓣硕大品种繁多而且牡丹不仅漂亮它的根经过加工还是一种名贵的中药被称为花中之王所以河南流传了一首赞美牡丹的歌曲编花篮师用河南方言说你们也跟老师一起来学一学吧生跟师一起学你们觉得河南话和普通话语调有什么不同呢生自由回答师师出示第一句歌谱讲解前倚音歌曲中我们加上了前倚音来模仿河南方言的特点采花姑娘深深被你们的歌声吸引看她们来了二学唱歌曲编花篮聆听歌曲播放音乐httpk3edunetyinyue师生随音乐节奏轻轻动一动师这首歌曲讲了什么内容歌曲的情绪是怎样的生编花篮摘牡丹生欢快的热情的轻快的师总结一群洛阳城的姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编制了花篮她们太厉害了我们用河南话来赞美一下她们好吗用河南方言读歌词师读一句生跟读一句学习银格丹丹哪哈咿呀咳哪哈咿呀咳这句是衬词在演唱中叫做衬腔在演唱方法上运用了河南豫剧里的甩腔演唱时首音加重我们加上亮相的动作试试生跟师学唱并加上亮相的动作提气甩头瞪眼再次演唱哎看到一望无际的牡丹花特别开心再次聆听歌曲师哪两句歌词相同生朵朵花儿开得艳随师拍一拍节奏区分这两句节奏加入旋律演唱唱到最后一句结束我们让花开的再艳一点师弹琴生轻声跟唱第一段师找到旋律相同的两个乐句生南山开满红牡丹朵朵花儿开得艳生用正确的情绪演唱问前四句最后一个字有什么共同点生韵母相同师衬词和押韵是民歌歌词创作的基本特点演唱第二段找找与第一段节奏有什么不同完整演唱歌曲三课堂延伸小香玉河南豫剧师欣赏河南豫剧花木兰选段谁说女子不如男说说河南民歌的特点生热情奔放纯朴优美率真四课堂小结同学们河南地区地方音乐相当丰富除了我们了解的民歌戏曲还有具有地方特点的舞蹈器乐曲希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区不同民族甚至不同国家的民歌了解更多的民歌文化热爱民歌热爱生活热爱大自然