四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教学设计（2课时）.doc

四年级下册第四单元 《我的动物朋友》习作教学设计 一、习作要点分析 统编版小学四年级下册第四单元是围绕“作家笔下的动物”这一主题展开的，语文要素为：“体会作家是如何表达对动物的感情的。”本单元习作的具体要求为：“写自己喜欢的动物，试着写出特点”。 就内容而言，本次习作让学生根据不同的交际和表达需要，明确习作的目的和对象，选择不同的内容和方式进行表达动物的特点，要有条理的表达出强烈的对象意识；就语言而言，借用语气词“吧、啊、呢”等，让学生体会加点词的表达效果，引导学生感受语气词使语言表达更生活化口语化，读来更亲切；就情感表达来说，让学生在进行比较阅读中，体会不同作家对动物的喜爱之情。并明白我们要与动物友好相处，真诚相待，和谐共生。简而言之即：内容表达特点明确、语言口语化、情感流露喜爱之情。 二、课标要点解析 在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“表达与交流”在第二学段有这样的表述：乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心；讲述故事力求具体生动；能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法；观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自