统编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教学设计（2课时）.doc

《故事新编》教学设计 　　一、课文内容分析 　　本单元习作内容为“故事新编”，以《龟兔赛跑》为例，学习选择一个自己喜欢的故事，重新设定故事的结局，进而创编新的故事。本次习作关键教学点有两处，一是要引导学生在习得《龟兔赛跑》新编故事的基础上选择自己熟悉的一个故事，故事的主人公不变；二是要重点强调“新编”，多角度地变换结局、想象情节，要编得合情合理。 　　教材共由四个部分组成，具体为：第一部分由《龟兔赛跑》导入，揭示学习任务；第二部分具体提示故事新编的思维方法，将乌龟、兔子和比赛结果的输、赢进行不同的排列组合，并由设想的结局出发，想象情节，想象时，可以从不同的主人公立场出发，如从乌龟的角度出发，则可能是赛程发生变化、乌龟借助工具等，如从兔子的角度出发，则客观上会有天气的因素，主观上会出现急中出错、遇到诱惑等，引导学生感知故事新编的思路；第三部分为习作要求，从学生熟知的《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等耳熟能详的故事说起，引发学生自由选择自己熟悉的、喜欢的故事来进行创编，所选的故事不限于童话；第四部分为作后分享，故事新编后，学习给故事配图，并且积极地与同学分享，让学生发现习