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阮郎归
上传于：2024-06-05
《故事新编》教学设计
教学目标：
1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编新故事。
2.能够先设定故事结局，根据新的结局，创编新的故事情节。
3.试着给习作配图并与同学分享故事。
教学重难点：
能够先设定故事结局，根据新的结局，创编新的故事情节。
教学过程：
任务一：创设情境，引出话题
1.出示《龟兔赛跑》故事插图，你能说出故事的名字吗？
2.谁能说说故事的内容，你从故事中感受到了什么？
3.还有哪些你熟悉的故事讲给大家听一听。
4.在童话故事里一切都有可能发生，今天同学们来当小作家，重新编写自己熟悉的故事。
任务二：设定结局，构思情节
活动1：创设情境，设定故事结局。
1.创设情境：半年前，兔子和乌龟赛跑，兔子因为自大输了比赛，自此经常受到同伴的冷言嘲笑，于是他决定再次与乌龟赛跑。假如乌龟和兔子举行第二次赛跑，结果又是怎样的呢？
2.小组合作，想一想，《龟兔赛跑》有哪些新结局？
（提示：将故事的主人公和结局进行排列组合。）
3.全班交流，梳理新结局。
4.课本134页，出示设想的四种故事结局：
乌龟和兔子都赢了。
乌龟和兔子都没赢。
兔子赢了。
乌龟又赢了。
活动2：依托结局，创编故