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多希望你就是最后的人多想要你就是终点的人
上传于：2024-06-08
统编四年级下册第八单元《故事新编》教学设计及反思
教材分析：
“习作：故事新编”以《龟兔赛跑》为例，学习以自己喜欢、熟悉的故事为素材，重新变换故事的结局来创编新故事。四上第五单元写过“我和（神话人物）过一天”，二者的共同之处在于：都有一定限制，在原来故事的情节和人物形象基础上进行想象再创作。这次习作的提升点在于强调“新编”，故事的主人公不变，重新变换结局、想象情节，发展学生的想象力和思维能力。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选熟悉的故事新编。旨在通过指导学生按自己的想法新编故事，激发学生的想象力，增强成就感，感受新编故事的乐趣。
教学目标：
1.以《龟兔赛跑》为例，从设计故事的结局中领悟故事新编的“新”；
2.借助《新版龟兔赛跑》波折点，打开思路，创编新奇的故事情节；
3.通过同伴分享，修改波折点，写出新奇的片段情节，用上生动的描写，从中感受故事新编的乐趣。
教学重点：
借助《新版龟兔赛跑》波折点，打开思路，创编新奇的故事情节。
教学难点：
通过同伴分享，修改波折点，写出新奇的片段情节，用上生动的描写，从中感受故事新编的乐趣。
教学过程：
一、回顾导入，激发新编兴趣
1.回顾本单元学习