优美的汉字导学案2.doc

高一年级语文导学案班级姓名使用时间第周课题主备审核使用教师编号编写时间优美的汉字学习目标知识与能力了解汉字的构成文化等知识过程与方法收集与整理与汉字有关的传说书法字谜隐语等探究纠正错别字的方法情感态度与价值观培养学生热爱汉字的情感弘扬中华民族文化传统重点难点汉字的发展和构成自主学习一汉字的构成世界上各民族的文字概括起来有三大类型即表形文字表意文字表音文字汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字汉字是方块字构成的方法古人一般认为有六种即六书指事象形形声会意转注假借六书的名称在周礼保氏和汉书艺文志里就已出现从理论上阐述汉字基本结构并用这种理论来探求汉字本义的则应该首推东汉人许慎许慎在说文解字一书中分析了九千多个汉字的形体并说明每个字的本义所用分析汉字的方法就是他在说文解字叙中阐述的六书理论六书是前代学者根据汉字的形体结构和使用情况加以分析归纳而出的字体分类许慎在说文叙中具体地为六书下了定义举了字例后来经过历代文字学家的总结补充修正成为一套完整的理论人们称之为六书说象形画成其物随体诘诎指事视而可识察而见意会意比类合意以见指撝形声以事为名取譬相成转注建类一首同意相受假借本无其字依声托事值得指出的是六书不是从一个角度来看问题的具体如下前四书象形指事会意形声造字法体后二书转注假借用字法用前四书象形指事会意形声是孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型后二书转注假借是从历史的角度揭示出汉字孳衍发展的两种方式因而人们归结六书的区别为四体二用整理形声字的六种构成方式填写下表结构位置例字上形下声下形上声左形右声右形左声内形外声外形内声二汉字文化汉字是读音最动听的文字之一汉字一字一音每个音又分为四个音调因此读起来响亮清晰婉转动听有节奏感有音乐美是世界上最美的语言用这种语言写成的诗文有铿锵锐耳抑扬顿挫的美感特别是诗中文诗讲究平仄对仗所以诗句可以特别整齐节奏特别鲜明读之特别琅琅上口由于汉字语音响亮清晰没有轻辅音所以汉字在人机对话方面占有明显优势有人预言世纪是汉字的世纪汉字也是最优美的文字之一优美到什么程度呢它已成为一种艺术书法艺术汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的下列的古代书法作品已经成为无价之宝汉字是意义最丰富的文字如家字屋子里有一头猪猪繁殖力强当时以生产能力旺盛的猪象征家的人丁兴旺默表示的是不言语无声按说仅一个黑字就足以象征为什么还要加个犬呢谁都知道狗最爱叫用善叫的狗去趋近寂静无言更能体现出默的充实内容巧了从思想上说沉默是由能言善辩的智者提出来从造字上说默又是由汪汪狂叫的狗来象征默是可以说能说而不出声汉字是都是由有意义的部分构成的拆字就成为了一种文化字谜就是其中一道亮丽的风景汉字好记意思好懂请比较下面一组中英文的词牛公牛母牛小牛牛奶这六个英文词虽然意思都和牛有关但写出来读出来却风马牛不相及要认识它们必须一个一个地学一个一个地记毫无规律可言而汉字词只要认识一个牛字就知道所有带牛的词都与牛有关了又由于汉字构词能力很强所以认识了一定数量的汉字就认识了无数的词即使有新词产生也是建立在旧字的基础之上的词义也容易理解三拓展延伸汉字审美书法是一门古老的艺术从有汉字开始便有了书法的存在但是在秦以前很长的一段时间里汉字的使用价值高于其艺术价值从秦始皇统一文字开始汉字走上了一条与艺术相结合的道路这离不开毛笔的发明公元前年秦国大将蒙括带领兵马在中山地区与楚国交战为了让秦王能及时了解战场上的情况蒙恬要定期写战况报告递送秦王那时人们通常是用分签蘸墨然后再在丝做的绢布上写字的书写速度很慢蒙恬喜欢到野外去打猎有一天他打了几只野兔子回军营一只兔子尾巴抱在地上血水在地上拖出了弯弯曲曲的痕迹回到营房之后蒙恬立刻剪下一条兔尾巴把它插在一根竹管上试着用它来写字可是兔毛油光光的不吸墨水在绢上写出来的字断断续续的不像样子一气之下他把那支兔毛笔扔进了门前的山石坑里蒙恬并不甘心失败几天过去了他还是没有找到合适的办法走过山石坑时他又看到了坑里那支被自己扔掉的兔毛笔蒙恬将它捡了起来用手指捏了捏兔毛发现兔毛湿源源的毛色变得更白更柔软了蒙恬马上跑回营房将它往墨汁里一蘸兔尾这时写起字来非常流畅字体也显得圆润起来原来山石坑里的水含有石灰质经碱性水的浸泡兔毛变得柔顺起来由于这支笔是由竹管和兔毛组成的蒙恬就在当时流行的笔名幸字上加了个竹字头把它叫做笔今日简写作笔书法艺术的繁荣期是从东汉开始的东汉时期出现了专门的书法理论著作最早的书法理论提出者是东西汉之交的扬雄第一部书法理论专著是东汉时期崔瑗的草书势汉代书法家可分为两类一类是汉隶书家以蔡邕为代表一类是草书家以杜度崔瑗张芝为代表张芝被后人称之为草圣最能代表汉代书法特色的莫过於是碑刻和简牍上的书法东汉碑刻林立这一时期的碑刻以汉隶刻之字型方正法度谨严波磔分明此时隶书已登峰造极汉代创兴草书草书的诞生在书法艺术的发展史上有著重大意义它标志著书法开始成为一种能够高度自由的抒发情感表现书法家个性的艺术草书的最初阶段是草隶到了东汉时期草隶进一步发展形成了章草后由张芝创立了今草即草书晋时在生活处事上倡导雅量品目艺术上追求中和居淡之美书法大家辈出简牍为多二王王羲之王献之妍放疏妙的艺术品味迎合了士大夫们的要求人们愈发认识到书写文字还有一种审美价值唐代是我国书法艺术的又一高峰唐初国力强盛书法从六朝遗法中蝉脱而出楷书大家以欧阳询虞世南褚遂良薛稷欧阳通四家为书法主流总特点结构严谨整洁故后代论书有唐重间架之说延至盛唐歌舞升平儒道结合李邕变右军行法独树一帜张旭怀素以颠狂醉态将草书表现形式推向极致孙过庭草书则以儒雅见长余如贺知章李隆基亦力创真率夷旷风骨丰丽之新境界而颜真卿一出纳古法於新意之中生新法于古意之外董其昌谓唐人书取法鲁公大备到晚唐五代国势转衰沈传师柳公权再变楷法以瘦劲露骨自矜进一步丰富了唐楷之法到了五代杨凝式兼采颜柳之长上蒴二王侧锋取态铺毫著力遂於离乱之际独饶承平之象也为唐书之回光五代之际狂禅之风大炽此亦影响到书坛狂禅书法虽未在五代一显规模然对宋代书法影响不小宋朝书法尚意此乃朱大倡理学所致意之内涵包含有四点一重哲理性二重书卷气三重风格化四重意境表现同时介导书法创作中个性化和独创性这些在书法上有所体现如果说隋唐五代的尚法是求工的体现那么到期了宋代书法开始以一种尚意抒情的新面目出现在世人面前宋代书法家代表人物是苏黄米蔡元朝书坛的核心人物是赵孟頫他所创立的楷书赵体与唐楷之欧体颜体柳体并称四体成为后代规摹的主要书体由于赵孟頫的书法思想绝对不逾越二王一步所以他的书法对王派书法的精之处颇有独到的领悟表现为温润闲雅秀研飘逸的风格面貌这也和他信佛教明朝书法的发展表现为三个阶段第一阶段明初明初书法一字万同台阁体盛行沈度学粲兄弟推波助澜将工稳的小楷推向极致凡金版玉册用之朝廷藏秘府颁属国必命之书二沈书法被推为科举楷则明初书法家有擅行草书的刘基工小楷的宋潦精篆隶的宋遂和名满天下的章草名家朱克和祝允明文徽明王宠三子第二阶段明中明中期吴中四家崛起书法开始朝尚态方向发展祝允明文征明唐寅王宠四子依赵孟頫而上通晋唐取法弥高笔调亦绝代这和当时思想观念的开拓解放有关书法开始迈入倡导个性化的新境域第三阶段明末晚明书坛兴起一股批判思潮书法上追求大尺幅震荡的视觉效果侧锋取势横涂竖抹满纸烟云使书法原先的秩序开始瓦解这些代表书家有张瑞图黄道周王铎倪元瑞等而帖学殿军董其昌仍坚持传统立场愤世疾俗的风气在清初进一步延伸如朱傅山等人的作品仍表现出自我内在的生命和一种不可遇止的情绪表现这一点在中期扬州八怪的身上又一次复现金农的漆书正此时金石出土日多士大夫从热衷於尺牍转而从事金石考据之学一时朝野内外学碑才趋之若鹜最后成为清朝书坛的发民主流加之阮元包世臣康有为大力张扬碑学作为一种与帖学相抗衡的书学系统而存在当时著名的书家如金农邓石如何绍基赵之谦吴昌硕张裕钊康有为等纷纷用碑意写字作画达到了尽性尽理